器重千钧鼎，胸涵万斛舟。
文章欧六一，政事富青州。
偃月知谁在，灵光独我留。
貂蝉虽未着，不作汗青羞。
洪咨夔（一一七六～一二三六），字舜俞，号平斋，于潜（今属浙江）人。宁宗嘉泰二年（一二○二）进士，授如皋簿。继中教官，调饶州教授。崔与之帅淮东，辟置幕府。后随崔至蜀，歷通判成都府，知龙州。理宗朝，召爲秘书郎，以言事忤史弥远，罢。弥远死，以礼部员外郎召，迁监察御史，殿中侍御史，给事中。官至刑部尚书，翰林学士、知制诰。端平三年卒，年六十一，謚文忠。有《平斋文集》三十二卷。《咸淳临安志》卷六七、《宋史》卷四○六有传。 洪咨夔诗，以《四部丛刊》影印宋刻《平斋文集》爲底本。原集卷一六所收致语口号、帖子词等及从《诗渊》等书辑得集外诗，另编一卷。
《挽中书俞侍郎二首》是洪咨夔所作的两首诗。下面是对这两首诗的中文译文、诗意和赏析：
第一首：
器重千钧鼎，
胸涵万斛舟。
文章欧六一，
政事富青州。
译文：
珍视千钧的铜鼎，
心胸容纳万斛的舟。
文章光辉盖过六朝一统，
政务繁荣富饶的青州。
诗意：
这首诗是洪咨夔对俞侍郎的挽词。诗人以器重千钧的铜鼎和胸怀之广宏来比喻俞侍郎的重要性和才华横溢。诗人称颂俞侍郎的文采卓越，比六朝时期的文学成就更加辉煌，同时也赞美了他在政务上的才干和对青州地区的贡献。
赏析：
这首诗以夸张的修辞手法，通过铜鼎和舟的形象来强调俞侍郎的崇高地位和卓越才能。诗人对俞侍郎的称颂表达了对他的敬意和赞美，同时也凸显了他在文学和政务方面的杰出表现。通过这种比喻手法，诗人将俞侍郎与历史上的文学和政治成就相提并论，彰显了他的重要地位和卓越才能。
第二首：
偃月知谁在，
灵光独我留。
貂蝉虽未着，
不作汗青羞。
译文：
弯弯的月亮知道是谁在，
灵光只留给我一个人。
就算貂蝉尚未穿上衣裳，
也不会让历史感到羞愧。
诗意：
这首诗同样是对俞侍郎的挽词。诗人以月亮和灵光的形象来比喻俞侍郎的独特才华和影响力。诗人表示，就算像貂蝉这样的美人还没有出现，也不会让历史感到羞愧，因为俞侍郎的才华和贡献已经足够让他留下独特的灿烂光芒。
赏析：
这首诗通过对月亮和灵光的比喻，突出了俞侍郎的独特才华和影响力。诗人表达了对俞侍郎的崇敬之情，并强调他的才华已经超越了历史上的美人佳丽。诗中的意象丰富而生动，通过对月亮和灵光的形象描绘，诗人表达了对俞侍郎的赞美和敬意，并将他的价值与历史上的美人相提并论，突出了他的独特才华和卓越贡献。
小卧竹间斋，幽怀得好开。病从凉后减，雨及望时来。两屩山千叠，诸雏饭一杯。吾生计此耳，无梦到燕台。
紫府真人饷露囊，猗兰灯烛未荧煌。丹华乞曙先侵日，金焰欺寒却照霜。谁与佳名从海曲，只应芳裔出河阳。那堪谢氏庭前见，一段清香染郄郎。
老人气血少，日夜遭煎煮。点检槁形骸，能禁几寒暑。
君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？美要[1]眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波[2]，使江水兮安流！望夫君兮未来[3]，吹参差兮谁思？驾飞龙兮北征，邅[4]吾道兮洞庭。薜荔柏佤兮蕙绸，荪桡[5]兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，
一子落天上，生此青璧枝。欻从山之幽，劚断云根移。劲挺隐珪质，盘珊缇油姿。叶彩碧髓融，花状白毫蕤。棱层立翠节，偃蹇樛青螭。影淡雪霁后，香泛风和时。吾祖在月竁，孤贞能见怡。愿老君子地，不敢辞喧卑。
翩翩水鸟自沉浮，红蓼黄芦两岸秋。隔水人家一犬吠，斜阳篱落有渔舟。