少年血气暗消磨，盎盎阳春保大和。
已放杏花风味短，未酸梅子典刑多。
一官满去鱼无饵，万里归来燕有窠。
但愿时平蚕麦好，免教人问蜀如何。
洪咨夔（一一七六～一二三六），字舜俞，号平斋，于潜（今属浙江）人。宁宗嘉泰二年（一二○二）进士，授如皋簿。继中教官，调饶州教授。崔与之帅淮东，辟置幕府。后随崔至蜀，歷通判成都府，知龙州。理宗朝，召爲秘书郎，以言事忤史弥远，罢。弥远死，以礼部员外郎召，迁监察御史，殿中侍御史，给事中。官至刑部尚书，翰林学士、知制诰。端平三年卒，年六十一，謚文忠。有《平斋文集》三十二卷。《咸淳临安志》卷六七、《宋史》卷四○六有传。 洪咨夔诗，以《四部丛刊》影印宋刻《平斋文集》爲底本。原集卷一六所收致语口号、帖子词等及从《诗渊》等书辑得集外诗，另编一卷。
《岸行》是宋代洪咨夔所作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
少年血气暗消磨，
盎盎阳春保大和。
已放杏花风味短，
未酸梅子典刑多。
一官满去鱼无饵，
万里归来燕有窠。
但愿时平蚕麦好，
免教人问蜀如何。
诗意：
这首诗词通过描写少年血气的消磨和时代的变迁，表达了对社会现象的关切和对美好生活的向往。诗人通过对杏花和梅子的比喻，表达了人生短暂和时光易逝的主题。诗人还通过描绘官场的残酷和艰辛，以及对安定时局和农业丰收的期盼，展现了对社会和国家的思考和祝愿。
赏析：
1. "少年血气暗消磨，盎盎阳春保大和"：诗人以少年的血气暗淡和阳春的盎然保持为开篇，反映了年少时的豪情壮志和对美好时光的向往。
2. "已放杏花风味短，未酸梅子典刑多"：杏花的风味短暂，象征着美好的时光易逝；梅子还未酸涩就被用于典刑，体现了社会的残酷和不公。
3. "一官满去鱼无饵，万里归来燕有窠"：描绘了官场的险恶和无情，一旦官位满了就无法再得到供养，而万里归来的燕子却有了窝巢，形成了强烈的对比。
4. "但愿时平蚕麦好，免教人问蜀如何"：诗人表达了对社会安定的期望，希望蚕桑兴旺、农田丰收，以免人们陷入苦难之中。"问蜀如何"则暗示了对社会动荡的忧虑，希望国家能够太平安定。
整首诗词以简洁明了的语言表达了对时代变迁和社会现象的思考，透过对自然景物和官场生活的描绘，抒发了诗人对时代和社会的关切，并表达了对美好生活的向往。
华顶星边出，真宜上士家。无人触床榻，满屋贮烟霞。坐卧临天井，晴明见海涯。禅余石桥去，屐齿印松花。
清明未雨下秧难，小麦低低似剪残。穷巷萧然惟饮水，家童忽报井源乾。
治教通夷俗，均输问大田。江分巴字水，树入夜郎烟。毒雾含秋气，阴岩蔽曙天。路难空计日，身老不由年。将命宁知远，归心讵可传。星郎复何事，出守五溪边。
渠渠新学，徐卿始作。伊谁克完，季子仲宽。维此新学，始亦甚隘。爰斤爰构，以就于大。其大维何，有门言言。有堂轩轩，有庑骞鞬。有阶平平，高墉连连。凿池溅溅，树木芊芊。凡民之俊，其来如云。小心鞠躬，不軿以勤。维昔玄圣，训言斯明。百工居肆，匪肆不成。嗟嗟尔俊，亦既知
天末星流小似萤，因将时事语家庭。久晴未厌田多雨，从醉难教我独醒。梅下有人编野史，竹间犹子课羲经。昨年喜不为身累，闭户何求阮眼青。
六十不归去，八年空及瓜。何时觞北渚，陪汝弈东沙。仙构须依竹，吾庐亦寄槎。赓吟犹有日，棠棣正敷华。