当时泛西湖，已觉烟水永。
北堤复谁开，长涵一川静。
久幽繇地偏，跬步人迹屏。
我初得之喜，指顾辟榛梗。
种花延妙香，插柳待清影。
飞梁通两涯，结宇临四境。
包罗尽高卑，开拓极壬丙。
洒然尘滓消，恍尔心目醒。
兴物振滞淹，如人出奇颍。
日携二三子，杖屦屡观省。
念时方有为，众智各驰骋。
独此得逍遥，固知拙者幸。
曾巩（一○一九～一○八三），字子固，世称南丰先生，建昌军南丰县（今属江西）人。仁宗嘉祐二年（一○五七）进士。歷官太平州司法参军、馆阁校勘、集贤校理兼判官告院，出通判越州，歷知齐、襄、洪、福、明、亳、沧诸州。神宗元丰三年（一○八○）判三班院，迁史馆修撰。五年，爲中书舍人。六年，病逝于江宁，年六十五。理宗时追謚文定。《宋史》卷三一九有传。曾巩出欧阳修门下，以散文着称。有《元丰类稿》五十卷，《续元丰类稿》四十卷，《外集》十卷。今仅存《元丰类稿》，并有宋刻《曾南丰先生文粹》十卷和金刻《南丰曾子固先生集》三十四卷传世。 曾巩诗九卷，以清康熙五十六年长洲顾崧龄刻《元丰类稿》爲底本，校以元大德八年东平丁思敬刻本（简称元刻本），并吸收清何焯《义门读书记》（简称读书记）中的校勘成果。参校本有：明正统十二年邹旦刻本（简称正统本），明嘉靖四十一年黄希宪刻本，有顾之逵跋并录何焯批校（简称顾校本），明嘉靖王抒刻本，有吴慈培录何焯校跋（简称吴校本），明隆庆五年邵廉刻本，有傅增湘校跋并录何焯校跋（简称傅校本），明万历二十五年曾敏才等刻本（简称万历本），明万历二十五年曾敏才等刻清顺治十五年重修本，有章钰校并录何焯、姚椿校（简称章校本），金刻本《南丰曾子固先生集》（简称曾子固集）等。集外诗附于编末。
《北湖》是一首宋代的诗词，作者是曾巩。以下是它的中文译文、诗意和赏析：
北湖泛舟时，感受到湖水中永恒的烟雾。北堤又是谁开辟的呢？它长长地蜿蜒曲折，使整个湖面保持宁静。这个地方长期以来一直是人们疏远的地方，很少有人踏足，也没有留下过脚印。我初次来到这里，感到非常高兴，指着眼前那些茂密的灌木和枝桠，迎风摇曳。我种下鲜花，延续着美妙的芬芳，插上柳枝，等待着清澈的倒影。桥梁飞跨过湖泊，连接着两岸，建筑物矗立在四周。这里包容了各种高低贵贱的事物，开拓了无限的可能性。洒然间，尘土和杂物都消失了，仿佛心灵和眼界都清醒起来。激发了对物事的兴奋，好像一个普通的人获得了非凡的智慧。我带着两三个朋友，一起走过这里，时常来到这里观察和思考。想着现在的时机，我们有所作为，各种智慧都在奔驰。只有我能够体会到这种逍遥的感觉，我深知这是拙者的幸运。
这首诗词描绘了曾巩泛舟北湖时的景象和他在这个地方的心情。北湖是杭州西湖的一部分，被认为是一个幽静而僻远的地方。诗中表达了作者初次来到这里的喜悦之情，他种植花草，期待着湖水的倒影，同时也展现了对自然景观和人文建筑的赞美。通过描绘自然环境和个人情感，表达了对美好事物的追求和对生活的热爱。整首诗词充满了豁达和乐观的情绪，展现了作者的豁达心态和对逍遥自在生活的向往。
这首诗词还通过对智慧和思考的强调，表达了作者对自己独特境界的自豪和满足。作者带着几位朋友在这里观察和思考，借此展示了自己的智慧和见识。整首诗词以一种自得其乐的口吻写就，表达了对于拙者来说，能够体验到逍遥的幸运和满足感的珍贵。
总的来说，这首诗词以自然景观和个人情感为主线，展现了作者对美好生活和智慧思考的追求，同时表达了对逍遥自在的向往和珍视。
五亩畦蔬地，秋来日荷锄。何曾笑尔辈，但觉爱吾庐。胆怯沽官酿，瞳昏读监书。区区尚多事，未解杂樵渔。
回心三朋不违仁，已后元曾小失真。一片云花轻关水，冥冥不复省漓醇。
彭泽先生柳，山阴道士鹅。我来从所好，停策汉阴多。重以观鱼乐，因之鼓枻歌。崔徐迹未朽，千载揖清波。
人间离别最堪怜，天上嫦娥恐亦然。昨夜广寒分破镜，半奁飞上九重天。
卿士辱多垒，天王愤蒙尘。御戎要虓将，谋国须隽臣。百战取封侯，未必亡其身。怀奸废忠义，胡颜以为人。吁嗟世道衰，大戮加缙绅。平居事奔竞，梁汴分云屯。一旦国步艰，四迸如星繁。辅相已择栖，守令仍逾藩。冠盖陆西竄，舳舻水南奔。鄙夫用慨然，策马趋修门。勤王羞尺柄，悟主
老去都无宠辱惊，静中时见古今情。大凡物必有终始，岂有人能脱死生。日月相催飞似箭，阴阳为寇惨于兵。此身果欲参天地，且读中庸尽至诚。