渺小墙阴数尺栽，儿童欲拔几徘徊。
须知造化机关敏，坐见童童羽扇开。
孔武仲（一○四一～一○九七），字常父（甫），临江新喻（今江西新余）人。仁宗嘉祐八年（一○六三）进士，调谷城主簿，选教授齐州，爲国子直讲。哲宗元祐初，歷集贤校理，着作郎，国子司业。尝民族矛盾论恢復诗赋取地一下，攻击王安石经义。进起居郎兼侍讲迩英殿，除起居舍人，改中书舍人，直学士院。擢给事中，迁礼部侍郎，以宝文阁待制知洪州，徙宣州。绍圣四年，坐元祐党夺耿，管勾洪州玉隆观、池州居住（《宋会要辑稿》职官六七之一六），卒，年五十七。与兄文仲、弟平仲并称“三孔”。黄庭坚有“二苏联璧，三孔分鼎”之誉。着有，诗书论语说》等百余卷，已佚。南宋王?收辑孔氏兄弟诗文合刊爲《清江三孔集》，武仲诗文共十七卷，其中诗七卷。《宋史》卷三四四有传。 孔武仲诗，以影印文渊阁《四库全书·清江三孔集》爲底本，参校民国初年胡思敬校本《宗伯集》（刊入《豫章丛书》，简称豫章本）、《宋诗钞》（简称诗钞）、《永乐大典》。校本多出底本的诗篇，附于卷末。
中文译文：
《曹家巷税居三咏·小椿》
渺小的墙阴中种着几尺高的小椿树，孩子们想要拔它几次又犹豫不决。应该明白大自然的造化机巧，坐在这里就能看见孩子们像羽扇一样展开。
诗意和赏析：
这首诗是宋代孔武仲所作，属于《曹家巷税居三咏》之一，描绘了一个小椿树的情景。诗人在墙阴中种植了一棵几尺高的小椿树，引出了孩子们围绕着这棵小树玩耍的画面。孩子们欲拔小椿树，但又徘徊不决，表现了他们对大自然的敬畏和对生命的探索。
诗中提到的“造化机关敏”暗示了大自然的智慧和巧妙，强调了自然界的神奇和奥秘。通过坐在墙阴中观察，诗人看到孩子们像羽扇一样在他面前展开，这里羽扇的形象象征孩子们的天真和活力，也展现了自然界多样的生命力。
这首诗以简洁明了的语言描绘了一个平凡而又富有意义的场景，通过孩子们对小椿树的亲近和探索，传达出对大自然的敬畏和对生命的珍视。同时，诗人对于自然界的机巧和生命的奇妙有着深刻的感悟，使读者在欣赏诗意的同时也能产生共鸣和思考。
学粗知方始为人，敢崇文貌独真诚。意虽阿世非忘世，志不谋身岂误身。逐遇宽恩犹得禄，归冲腊雪自生春。君诗正似秋风快，及我征帆故起苹。
颂美驰千古，钦贤仰大猷。晋公标逸气，汾水注长流。神与公忠节，天生将相俦。青云本自负，赤县独推尤。御史风逾劲，郎官草屡修。鹓鸾粉署起，鹰隼柏台秋。出入交三事，飞鸣揖五侯。军书陈上策，廷议借前筹。肃肃趋朝列，雍雍引帝求。一麾俄出守，千里再分忧。不改任棠水，仍传
孙梅过尽官梅在，下番杨梅独擅场。唤作荔枝元不是，是渠犹着小红裳。
西风回首故乡情，何日为园学邵平。已办孤帆冲夕浪，可堪万壑更秋声。折腰为米追时辈，当面输心愧老成。饮罢归来未能寝，微吟拥鼻数寒更。
玻璃江深麦初熟，引水细舂比炊玉。老守斋钵自有余，端为吾民忧不足。荔枝堂前红数栽，倚树读书门不开。收麦入厨催酿酒，客问遣骑何时来。
禹山山下是吾庐，坐处常安数卷书。族近弟兄相聚密，家贫朋友欲来疏。临窗种竹堪延鹤，向水开门可钓鱼。莫羡贵人连甲第，一生能得几时居。