君世能城我石城，不堪两处总烽尘。
向时未快披云愿，今日同为避地人。
襟宇光风无尽藏，杯盘夜雨有余春。
唤回十载槐黄梦，欲借灵槎去问津。
万俟绍之（生卒年不详），字子绍，自号郢庄，郢（今湖北江陵西北纪南城）人，寓常熟。万俟离曾孙。力学好修，尝登王万之门，其文闳肆，其诗清严。两举不第，卒。
《呈印主学》是宋代诗人万俟绍之创作的一首诗词。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析：
呈印主学
君世能城我石城，
不堪两处总烽尘。
向时未快披云愿，
今日同为避地人。
襟宇光风无尽藏，
杯盘夜雨有余春。
唤回十载槐黄梦，
欲借灵槎去问津。
译文：
奉献给印主学府，
你的世界是繁华的都城，
而我所在的石城却不堪忍受双方战火的烟尘。
曾经，我渴望能够披云而起，
但今天，我们同为逃离祖国的流亡者。
着装风度和居所都是风光的，
虽然没有尽情享受春天的盛宴，
但杯盘上的夜雨仍然带来一丝春意。
我唤回了十年前的槐黄之梦，
希望能够借助神奇的灵槎，去寻求帮助。
诗意和赏析：
这首诗以对比和自省的方式表达了诗人万俟绍之内心的情感和思考。诗词的开头，诗人用对比的手法将自己与印主学府进行了对照。印主学府是繁华的都城，而石城则被烽烟所笼罩，不堪忍受。这种对比突出了诗人的流亡身份和对家园的思念之情。
诗人回忆起过去的梦想，渴望能够摆脱困境，实现披云而起的愿望。然而，现实却让他们成为了逃离祖国的避难者，与印主学府的身份相同。这种转变和对流亡身份的接受，使诗人感到无奈和自省。
在第三和第四句中，诗人以襟宇和杯盘作为隐喻，抒发了自己对于风光与富贵的向往。尽管没有能够充分享受春天的盛宴，但夜雨滴在杯盘上仍然带来一丝春意，这种微妙的感受表现了诗人内心的触动和对生活的期待。
诗的结尾，诗人唤回了十年前的槐黄之梦，希望能够借助灵槎去寻求帮助。这里的灵槎象征着神奇的船只，可以带领他去寻求更好的前程和出路。整首诗以对比和反思为主线，表达了诗人对于流亡生活的思考，对于家园的留恋和对于未来的期待。
盘跚不称三公位，掩抑空妨数亩庭。只有老僧偏爱惜，倩人图画作书屏。
故人辞禄未忘情，语我犹能作捍城。身不自遭如贡薛，儿应堪教比韦平。老罴岂得长高卧，雏凤仍闻已闲生。把盏祝公公莫拒，缁衣心为好贤倾。
岸草离离，暮天雨过添清润。小舟移近。怕得江头信。无奈风高，雁字难成阵。思排闷。管弦难趁。怎解心头恨。
柳长花歇夏云初，幽圃寻芳但绿芜。不分伯劳随阿母，生憎蛱蝶效当涂。昏沈岭雾吞斜日，寂寞溪烟压翠蒲。欲拂琴徽销客恨，哑哑城曲已啼乌。
高人心虚万物宗，家世常以仕易农。买山本爱坡上竹，手种已偃岩前松。瀑泉三伏凛冰雪，谷声火里酣笙镛。了知自是一丘壑，不与金精为附庸。
子入天台我入闽，归来又见六番春。雁书乏便通巡道，鹤劲长延望叔伦。吃药未逢医国手，听琴谁见赏音人。年业屡作江湖梦，细嚼君诗当问津。