先生啸诺余，尝欲访青士。
门生可举舆，不必命儿子。
《此君室》是宋代诗人方蒙仲的一首诗词。诗中描绘了作者先生的志向和追求，同时也反映了他对门生的期望和教育观念。
诗意：
诗词以描述作者先生的心境和志向为主线，表达了他对于追求真理和道德的渴望。作者先生寻找志同道合的朋友，希望结交有才德的青年，而不是仅仅依赖自己的儿子来实现自己的理想。诗中透露出一种追求真理和道德的坚定信念，以及对教育的重视和批判精神。
赏析：
这首诗的中文译文和意境如下：
此人家中有好风，曾欲寻访高才士。
门生可培养为栋梁，非必依赖儿子。
这首诗词以简洁明了的语言表达了作者对于人才的重视和对教育的思考。作者通过自己的经历和心情，表达了对于真正的才德和道德的向往，希望能够结交有志向有才能的朋友，一起追求真理和道德的高度。诗中的"好风"象征着才德高尚的人，作者渴望能够结识这样的朋友，一同追求理想。诗的最后两句表达了作者对于教育的独特见解，他认为门生可以成为支撑社会的栋梁之材，而不仅仅依赖自己的儿子。这种教育观念凸显了作者对于培养人才的重视，同时也对传统的世袭观念进行了批判。
总之，这首诗词通过简洁而质朴的语言，表达了作者追求真理和道德的理想，以及对于教育的独特见解。它反映了宋代士人的思想和价值观，具有一定的教育意义和社会启示。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
当初北涧别，直至此庭中。何意闻鞞耳，听君枝上风。
十日九风雨，一春三别离。予嗟吟骨瘦，子亦坐诗痴。
熙熙春景霁，草绿春光丽。的历乱相鲜，葳蕤互亏蔽。乍疑芊绵里，稍动丰茸际。影碎翻崇兰，浮香转丛蕙。含烟绚碧彩，带露如珠缀。幸因采掇日，况此临芳岁。
娲石补天玻璃声，遇坎为雨离为晴。金乌玉兔旁午出，百二十官称常明。下土臣敢再拜问，谁主风催民耕。天江津河尾北见，玉井水浆参左横。胡为汤旱龟土坼，胡为尧水鱼头生。孰令赤地星丈许，吭扼雷公仍背抚。孰令河鼓塞银潢，勺水线流不轻与。孰令卷舌自张翕，孰令天鸡自飞舞。云
国启重雍祚，天推太极尊。夏祠今化石，尧母旧题门。不待寒泉养，空流渭水恩。烝哉王者孝，别庙奉姜嫄。