衮衮诸公车马尘，先生孤唱发阳春。
黄花不负秋风意，白发空随世事新。
闭户读书真得计，戴肴从学岂无人。
只应又被支郎笑，从者依前困在陈。
陈与义（一○九○～一一三八），字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人。徽宗政和三年（一一一三）登上舍甲科，授开德府教授。宣和四年（一一二二）擢太学博士、着作佐郎（《容斋四笔》卷一四）。谪监陈留酒税。南渡后，避乱襄汉湖湘。高宗建炎四年（一一三○），召爲兵部员外郎。绍兴元年（一一三一）迁中书舍人，兼掌内制。拜吏部侍郎，改礼部。四年，出知湖州。五年，召爲给事中（宋《嘉泰吴兴志》卷一四）。以病告，提举江州太平观。復爲中书舍人。六年，拜翰林学士、知制诰。七年，爲参知政事。八年，以资政殿学士知湖州，因病，提举临安府洞霄宫。卒，年四十九（《紫微集》卷三五《陈公资政墓志铭》）。有《简斋集》三十卷、《无住词》一卷传世。《宋史》卷四四五有传。 陈与义诗，以元刻《增广笺注简斋诗集》（此本爲瞿氏铁琴铜剑楼旧藏，《四部丛刊》据以影印，旧说宋刻，藏北京图书馆）及元抄《简斋外集》爲底本。校以日本翻刻明嘉靖朝鲜本《须溪先生评点简斋诗集》（简称须溪本，藏北京大学图书馆）及影印文渊阁《四库全书·简斋集》（简称四库本）等。编爲三十一卷。新辑集外诗，附于卷末。
《次韵家叔》是一首宋代诗词，作者是陈与义。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
衮衮诸公车马尘，
先生孤唱发阳春。
黄花不负秋风意，
白发空随世事新。
闭户读书真得计，
戴肴从学岂无人。
只应又被支郎笑，
从者依前困在陈。
诗意：
这首诗词以写景抒怀的方式，表达了作者对自己的境遇和人生的感慨。诗中通过描写繁华的场景与自己孤独的心境形成鲜明对比，表现出作者的深情和哀愁。
赏析：
首句“衮衮诸公车马尘”，描绘了朝廷官员车马喧嚣的场景，显示出尘世的繁华与喧嚣。接着，“先生孤唱发阳春”，以“孤唱发阳春”的形象，突出了作者与尘世的隔离和自己内心的孤独。黄花不负秋风意，白发空随世事新，表达了作者对时光流转和人事变迁的感叹。黄花虽然在秋风中凋谢，但并没有辜负秋风的期待；白发虽然随着时光的流逝而逐渐增多，但并没有随之而褪去自己对新事物的热情和求知的欲望。
下文中的“闭户读书真得计，戴肴从学岂无人”，表达了作者对自己专心读书的态度和对学问的珍视。作者认为，闭户读书是一种真正的修养，并希望有更多的人像他一样从学习中获得收获。然而，“只应又被支郎笑，从者依前困在陈”，作者感叹自己的境遇，表示自己的学问和才华可能会被不理解的人嘲笑，自己的从者也可能会因为固守旧有观念而无法进步。
整首诗词以对比的手法展示了作者内心的孤独和对自己处境的思考。通过描绘尘世的繁华与自己的孤独，以及黄花凋谢和白发增多的比喻，表达了对时光流转和人事变迁的感慨。同时，作者也表达了对学问和求知的珍视，希望能有更多的人像他一样通过学习实现自己的人生价值。然而，作者也意识到自己的学问和才华可能会遭受嘲笑，自己的从者也可能因为固守旧有观念而无法进步。整首诗以简洁明快的语言表达了作者对人生和境遇的思考，给人以深思和共鸣的空间。
早慕浮云耻系匏，泠然风驭起三茅。青菁可种无闲地，黄鹤归来失旧巢。石鼎颇传惊俗句，醉图未免取僧嘲。何须西望长安笑，谁是平生莫逆交。
椽笔雅宜挥制草，铁憬未害赋梅花。紫薇阁老昔同省，乔木世臣今几家。犊鼻吾甘住南阮，狨鞍君合扈东华。明时简擢皆夔卨，不待还黄与坏麻。
江南残腊欲归时。有梅红亚雪中枝。一夜前村、间破瑶英拆，端的千花冷未知。丹青改样匀朱粉，雕梁欲画犹疑。何妨与向冬深，密种秦人路，夹仙溪。不待夭桃客自迷。
解语花枝娇朵朵。不为伤春，爱把眉峰锁。宜笑精神偏一个。微涡媚靥樱桃破。先自腰肢常袅娜。更被新来，酒饮频过火。茶饭不忺犹自可。脸儿瘦得些娘大。
细霭轻岚散竹林，搘颐小坐听晨禽。未蒸花气机偏涩，乍写春声意独深。缓引易调多种舌，琐言难竟一生心。何如隐忍过残腊，末路风烟恐不禁。
日落沧江晚。停桡问土风。城临巴子国。台没汉王宫。荒服仍周甸。深山尚禹功。岩悬青壁断。地险碧流通。古木（ 一作树） 生云际。孤帆出雾中。川途去无限。客思坐何穷。