舟浮江海达于淮，不尽词源衮衮来。
人是浴沂三益者，句成泛剡两佳哉。
千钟但使尊中满，九秩从教案上开。
却忆儿童聚嬉戏，争骑竹马弄泥孩。
周必大（一一二六～一二○四），字子充，一字洪道，晚年自号平园老叟，原籍管城（今河南郑州），高宗建炎二年（一一二八）祖诜通判庐陵（今江西吉安），因家焉。绍兴二十一年（一一五一）进士，调徽州司户参军。二十七年，举博学宏词科，差充建康府教授。三十年，召爲太学录，累迁编类圣政所详定官兼权中书舍人兼权给事中。孝宗隆兴元年（一一六三），因缴驳龙大渊、曾觌除知閤门事，奉祠。干道四年（一一六八），起知南剑州。六年，除秘书少监兼直学士院。八年，兼权中书舍人时以事奉祠。淳熙二年（一一七五），除敷文阁待制、侍讲，累迁吏部尚书兼翰林学士承旨。七年，除参知政事。九年，除知枢密院事。十六年，由左丞相出判潭州。绍熙四年（一一九三），改判隆兴府。宁宗庆元元年（一一九五），以观文殿大学士、益国公致仕。未几，爲韩侂胄指爲僞学罪首。嘉泰四年卒，年七十九。开禧三年（一二○七），赐謚文忠。生平着书八十一种，有《平园集》二百卷。事见本集卷首年谱，《宋史》卷三九一有传。 周必大诗，以清黄丕烈校跋并抄补明抄《周益文忠公集》（藏北京图书馆）爲底本。校以宋开禧二年刊本（简称宋本，原藏日本静嘉堂文库），影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。底本校者校补及异文甚伙，部分有判断，不少仅罗列未定。整理时凡异文与宋本相同，文义且无窒碍者，概从宋本。四库本错夺衍倒极多，而编次较底本、宋本合理，从四库本。编爲十四卷。
《答胡伯信》是一首宋代的诗词，作者是周必大。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
舟浮江海达于淮，
不尽词源衮衮来。
人是浴沂三益者，
句成泛剡两佳哉。
船只在江海间往来到了淮河，
源源不断的诗词之源源源源源不断地涌现出来。
人们就像是在洗浴的沂水中得到了三种益处，
句子形成了一片泛着剡水的美景。
千钟但使尊中满，
九秩从教案上开。
却忆儿童聚嬉戏，
争骑竹马弄泥孩。
只要千钟酒满满地倒满，
九秩从教案上解开。
却回忆起儿童时代聚集在一起嬉戏的场景，
争相骑着竹马、玩弄泥土的孩子们。
诗词的译文和诗意：
这首诗词以诗人对诗词创作的热爱和回忆儿童时代的快乐为主题。诗人通过描绘舟行江海、达到淮河的场景，表达了诗词之源源不断的创作灵感。他认为人们在写作中可以从沂水中得到三种益处，诗句的形成就像是泛着剡水的美景一样美好。诗人希望千钟酒满满地倒满，九秩（指九十岁）时能够解开教案（指教坛、讲台上的案子），这表示他希望能够长寿并继续从事教学和创作。最后，诗人回忆起童年时代，描写了儿童们聚集在一起嬉戏、骑竹马、玩泥土的快乐场景，表达了对无忧无虑童年时光的怀念和珍视。
这首诗词展现了作者对诗词创作的热情和对童年时光的怀念。通过描绘舟行江海的景象，诗人表达了诗词之源源不断的创作灵感，展示了他对于诗词的深刻理解和欣赏。同时，诗人也反思了人生的意义和价值，希望能够长寿并继续从事教学和创作。最后，通过回忆儿童时代的欢乐场景，诗人让读者感受到纯真和快乐的美好时光，唤起了人们对童年记忆的共鸣和怀念之情。
总的来说，这首诗词通过描绘自然景观和儿童时光，表达了作者对诗词创作的热爱、对人生意义的思考以及对童年时光的怀念之情，展现了诗人对美好事物的赞美和珍视。
田园无力办难俱，有益犹堪学把锄。二者即今皆未具，教吾归去却如何。
翻阶红药竞芬芳。著意巧成双。须信扬州国艳，旧时曾在昭阳。盈盈背立，同心对绾，联萼飞香。牢贮深沈金屋，任教蝶困蜂忙。
悲风号旷野，漠漠独行时。远雾搀村乱，残冰界路疑。马蹄僵凿落，雁羽涩差池。得就邻翁饮，深杯定不辞。
一凤将两雏，往乞五色羽。谁有大势力，成此拮据心。若无出家心，勤苦难成就。但令发弘誓，谁不起慈悲
桂栽初得地，藤附亦凌霄。层叶圆如葆，高花艳若烧。故能开续续，殊愈落飘飘。有木方思种，从僧会乞苗。
会稽诗客赵能卿，往岁相逢话石城。正恨故人无上寿，喜闻良宰有高情。山朝佐命层层耸，水接飞流步步清。两火一刀罹乱后，会须乘兴雪中行。