何敢爱筋力,无劳戒励重。
但当知讳字,闻说是邪中。
晁说之(一○五九~一一二九),字以道,一字伯以,济州鉅野(今山东巨野)人(《宋史·晁补之传》)。因慕司马光爲人,自号景迂生。神宗元丰五年(一○八二)进士。哲宗元祐初,官兖州司法参军,绍圣时爲宿州教授,元符中知磁州武安县。徽宗崇宁二年(一一○三),知定州无极县。后入党籍。大观、政和间临明州造船场,起通判鄜州。宣和时知成州,未几致仕。钦宗即位,以着作郎召,除秘书少监、中书舍人,復以议论不合,落职。高宗立,召爲侍读,后提举杭州洞霄宫。建炎三年卒,年七十一。有《嵩山文集》(又名《景迂生集》)二十卷。事见《嵩山文集》附录其孙子健所作文集后记,《晁氏世谱节录》,及集中有关诗文。 晁说之诗,以四部丛刊续编影印旧钞本《嵩山文集》(集中“祯”字皆缺,注“今上御名”,当沿宋本之旧)爲底本。校以文渊阁《四库全书》本(简称四库本)等。新辑集外诗,附于卷末。
《答童》是宋代晁说之创作的一首诗词。这首诗词表达了作者对于学习和修养的思考和感悟。
诗词的中文译文如下:
何敢爱筋力,无劳戒励重。
但当知讳字,闻说是邪中。
诗意和赏析:
这首诗词以简洁的语言表达了作者对于学习和修养的态度。首句“何敢爱筋力,无劳戒励重”表达了作者不愿意过分追求物质上的努力和辛勤工作,而更注重内在的修养和精神层面的提升。作者认为,过分追求外在的力量和努力可能会使人忽视了内在的修养和精神的发展。
接下来的两句“但当知讳字,闻说是邪中”表达了作者对于知识的重视和对于追求真理的态度。作者认为,我们应该谨慎对待知识,不应该因为某些信息被禁忌或被视为邪恶而回避它们。相反,我们应该勇于探索和追求真理,不被迷信和偏见所束缚。
整首诗词通过简洁而深刻的语言,表达了作者对于学习和修养的思考和态度。它提醒人们不要过分追求物质上的成功,而应该注重内在的修养和精神的发展。同时,它也呼吁人们要勇于追求真理,不被迷信和偏见所限制。这首诗词在表达了作者个人的思考和感悟的同时,也具有普遍的教育意义,引导人们追求真理和内在的提升。
光阴倾与篆烟消,十八年华似昨朝。久负君恩惭老大,已衰心力叹飘萧。官闲自可从乡饮,情至因忘对客谣。一笑春红真漫耳,傍人已道色全饶。
空山雪片大如盘,有客远在孤馆眠。翰林喝马不到地,白帝叱驭亲行鞭。疾驱滕六笞飞廉,六花急舞狂且颠。玉皇香案口读宣,深衣大带依然仙。东里先生履欲穿,湿透布袜枵囊缠。高谈雄辩炉亭边,不有义意谁肯前。阳羡山中春信传,两骖已发垂虹鞭。诸君急棹山阴船,子猷逸兴今翻然。
潞公曩自蜀遄归,约仅逾年秉政机。当日燕毛谁与并,后来接踵未应稀。从星元合陪天柱,戴气宁当远日畿。会看传宣燕私第,赐香成雾彩成围。
绿篠欹墙叶叶声,夜凉风细露华清。飘零何幸逢公子,邂逅相看不世情。拟向伯伦求酒颂,不知东野解诗鸣。三峰峰下文章伯,应忆当年阮步兵。
将何写幽意,有此古桐声。为问好弹处,谁来听蟹行。
缆解鸥飞处,船移柳影中。林户桃李月,浦溆蕙兰风。酒浅能无醉,歌长惜有终。赋诗聊泚笔,寓意未须工。