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《帝学》

帝学须君入,天游输我豪。
君方註老子,我自读离骚。
湖上春风好,山中夜月高。
山高君寄内,湖海我陶陶。

作者介绍

许月卿(一二一六~一二八五),字太空,学者称山屋先生,婺源(今属江西)人。从魏了翁学。早年入赵葵幕,理宗嘉熙四年(一二四○)以军功补校尉,爲江东转运司属官。淳祐四年(一二四四)进士,授濠州司户参军,七年,兼本州教授。吕文德辟爲淮西安抚司准备差遣。迁临安府教授,以言事罢。宝祐三年(一二五五)爲江南西路转运司干办,摄提举常平。召试馆职,以忤贾似道罢,归隠,自号泉田子。宋亡,改字宋士,深居不言。元至元二十二年卒,年七十。有《先天集》十卷、《百官箴》六卷。事见本集附录《宋运干山屋许先生行状》。 许月卿诗,以《四部丛刊续编》影印明嘉靖刊本爲底本。底本文字多夺误,酌校《宋诗抄·先天集抄》所录诗。

作品评述

《帝学》是宋代许月卿所写的一首诗词。这首诗词以简练的语言表达了作者对学识和自然的热爱,并体现了作者的心境和情感。

诗词的中文译文:
帝学须君入,天游输我豪。
君方註老子,我自读离骚。
湖上春风好,山中夜月高。
山高君寄内,湖海我陶陶。

诗意和赏析:
这首诗词表达了作者对帝王学问的向往,他希望君王能够涉足帝王学问的殿堂,追求更高深的知识。同时,他自己则专注于阅读《老子》和《离骚》这两部经典文献,以此来丰富自己的学识和境界。

诗中描绘了湖上春风的美好景象,表现出作者对大自然的赞美和感叹。湖上的春风吹拂着湖面,带来了一片宁静和愉悦。而山中的夜月则高悬于夜空,给人以壮丽和高远之感。这些自然景观与作者内心的宁静和豁达相呼应,展示了作者与自然的共鸣。

最后两句表达了作者的情感和心境。山高,君王远在高山之上,将自己的思念和寄托寄予他。而湖海,则象征着作者自己的心灵世界,自在自得,洋溢着快乐和满足。

总体而言,这首诗词以简洁明了的语言展现了作者对学识和自然的热爱,表达了他内心的宁静和豁达。通过对帝王学问和经典文献的追求,以及对自然景物的赞美,作者展示了自己的人生态度和情感状态。这首诗词通过简约的表达方式,传递出深邃的意境和情感,使读者在阅读中感受到作者的内心世界和对人生的思考。

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