夕阳下山暝，篝灯坐中庭。
缥帙乱几案，寒茫射奎星。
绢绢云边月，移光照疏棂。
恍然若自得，碧水涵圆灵。
善恶何所召，持鉴以照形。
不铸考父鼎，乃勒燕山铭。
呜呼彼何人，苍天正冥冥。
《读书》是明代蒋主孝创作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
译文：
夕阳下山暝，篝灯坐中庭。
缥帙乱几案，寒茫射奎星。
绢绢云边月，移光照疏棂。
恍然若自得，碧水涵圆灵。
善恶何所召，持鉴以照形。
不铸考父鼎，乃勒燕山铭。
呜呼彼何人，苍天正冥冥。
诗意：
这首诗词以读书为主题，通过描绘黄昏时分的景象，表达了诗人对读书的热爱和对人生道路的思考。诗中描述了夕阳下山的时刻，篝火照亮了庭院，暗示诗人在读书的过程中沉浸于自己的世界中。诗人笔下的几案上堆满了书籍，而远处的寒茫天空中闪烁着奎宿星。云边的月光透过窗棂散射进来，仿佛水面上的明月，给人以宁静和灵动之感。诗人在读书中获得了自我满足的感觉，仿佛心灵被碧水所洗涤，内心得到了满足。
赏析：
《读书》以简洁的笔触勾勒出读书的情景，展现了诗人内心深处的宁静与满足。首句“夕阳下山暝，篝灯坐中庭”，通过描绘黄昏时分的景象，将读书的氛围与黄昏的寂静相结合，给人一种温馨而宁静的感觉。接下来的描写突出了读书的场景，几案上书籍的乱糟糟的摆放和远处奎宿星的闪烁，让人感受到读书带来的知识和智慧的交融。绢绢云边的月光透过疏棂射入室内，给人以宁静和祥和之感，象征着读书给诗人带来的心灵的启迪和滋养。最后两句“善恶何所召，持鉴以照形。不铸考父鼎，乃勒燕山铭。”表达了诗人通过读书能够辨别善恶、照亮自己的内心，摒弃了功利和世俗的追求，追求精神的升华和修养。最后一句“呜呼彼何人，苍天正冥冥。”则暗示诗人对于宇宙和人生的深沉思考，表达了对人生意义和宇宙奥秘的追问。
总体而言，这首诗词通过对读书场景的描绘，表达了诗人通过读书获得内心满足和智慧启迪的情感体验，同时也探讨了人生的意义和宇宙的奥秘。这首诗词以简练的语言和精确的意象，展现了明代蒋主孝对读书的理解和追求，引发读者对于读书和人生的的思考。
皎皎穿云月，青青出水荷。文章工点?，忠义老研磨。伟节何须怒，宽饶要少和。吾衰此无用，寄与小东坡。（远为人类予。）
身老而衰，根钝且迟。霁冷河阔，天空斗垂。圆明三只目，受用两茎眉。尘刹大千纵横而妙触，三尺丈六笑语而相随。
清门死节照当时，面血犹能赤义旗。常山睢阳信奇伟，英风生自洛留司。
灵均苗裔，羡十年学道，匡庐山下。忽听帘泉豗冷瀑，豪气轶于生马。亟跳三边，横穿九塞，开口谈王霸。军中毬猎，醉从诸将游射。提罢匕首入秦，不禁忍俊，缥缈思登华。白帝祠边三尺雪，正值玉姜思嫁。笑把岳莲，乱抛博箭，调弄如花者。归而偕隐，白羊瑶岛同跨。
孤闷无言独倚门，梅花细雨欲黄昏。可怜檐滴不脱洒，点点何曾离旧痕。
秋圃寂无有，萧条残菊枝。老蛩依日叫，暗蝶傍人飞。锁涩门开少，莎长人到稀。旧游浑记得，到处即如归。