卧疴云林下，寂寂谁与君。
高风下木叶，泠泠晚窗虚。
忽思往代事，聊披案上书。
始得暂欣然，稍久叹以吁。
冲冠或愤激，反袂还欷嘘。
拊卷忽自叹，毋乃狂且迂。
此何豫尔事，况复千载余。
来今正绵绵，尔心复何如。
有怀不自展，乃挟冰炭俱。
因此得冲静，万念悉扫除。
岩花吹幽香，清酒堪满壶。
且复举一觞，冥然聊自娱。
《读书》
卧疴云林下，寂寂谁与君。
高风下木叶，泠泠晚窗虚。
忽思往代事，聊披案上书。
始得暂欣然，稍久叹以吁。
冲冠或愤激，反袂还欷嘘。
拊卷忽自叹，毋乃狂且迂。
此何豫尔事，况复千载余。
来今正绵绵，尔心复何如。
有怀不自展，乃挟冰炭俱。
因此得冲静，万念悉扫除。
岩花吹幽香，清酒堪满壶。
且复举一觞，冥然聊自娱。
中文译文：
躺卧在疾病之下，寂静无人与你相伴。
高风吹落木叶，晚窗清凉虚掩。
忽然想起过去的事情，读书抚摸案上的书。
终于暂时感到欣喜，稍久后叹息不已。
激情或愤怒冲击心头，又反复思索着。
轻抚书卷时忽然叹息，难免狂妄而迂腐。
这些事情何其微小，何况已有千百年。
如今时光如潮水般流逝，你的心境又如何。
有些情感无法表达，只能抱着冷和热一同。
因此才能获得内心的宁静，万种念头都被扫除。
山岩上的花朵吹来幽香，清酒可满满一壶。
暂且举起一杯，默默自我陶醉。
诗意与赏析：
这首诗以读书为主题，通过描绘作者身处疾病之下，寂静无人的境地，表达了读书给他带来的心灵慰藉和欢愉。诗中描绘了高风吹落木叶、晚窗虚掩的景象，营造出一种宁静的氛围。
作者忽然想起过去的事情，开始读书，感到欣喜，但随之而来的是叹息，表现了读书带来的复杂情感。诗中提到冲冠、愤激、袂还、欷嘘等词语，揭示了读书过程中的激情和思索。
作者也反思自己读书的动机和价值，担心自己的行为是否过于狂妄和迂腐。然而，他认为这些事情虽然微小，但已经存在了千百年，时光如潮水般流逝，他对读书的态度和心境产生了思考。
最后，诗人描述了读书给他带来的冲静和宁静感受。他将内心的各种情感比喻为冰和炭，认为只有同时拥有冷和热，才能达到内心的平衡。岩花吹来幽香，清酒可满壶，诗人举起酒杯，自我陶醉，享受读书带来的愉悦和满足。
这首诗以简洁而深邃的语言，表达了作者对读书的热爱和思考。作者通过描述自己的身体状况和读书的情景，抒发了对读书带来的心灵满足和思考的感慨。诗中展现了读书对于情感、思维和心境的影响，以及读书带来的平静和愉悦的体验。
整首诗情感丰富，交织着喜悦、叹息、狂妄、思索等复杂情绪，展现了作者内心的波澜和矛盾。读书对作者而言，既是一种宝贵的精神财富，又是一种内心的抚慰和满足。通过诗人的自问和自省，读者也被引导去思考读书的意义和价值。
这首诗通过对读书的描绘和诗人的感悟，传达了读书的力量和价值。它提醒人们，在疾病和寂寞的境遇中，读书可以成为一种乐趣和安慰，可以带来内心的宁静和满足。同时，它也引发人们对自身读书动机和心境的思考，提醒我们要保持冷静的思维和平衡的心态，以真正领悟读书的深意。
川原澄映，烟月冥蒙，去舟如叶。岸足沙平，蒲根水冷留雁唼。别有孤角吟秋，对晓风鸣轧。红日三竿，醉头扶起还怯。离思相萦，渐看看、鬓丝堪镊。舞衫歌扇，何人轻怜细阅。点检从前恩爱，但凤笺盈箧。愁剪灯花，夜来和泪双叠。
明明复夜夜，胡子即成翁。唯是真知性，不来生灭中。
几处澄辉几处秋，好闲时上水明楼。谁怜老子风前兴，为遗中郎醉上舟。一带横空长漠漠，时看飞栋影悠悠。今宵踏月归时节，莫骂徐郎只暗游。
年来白发欲星星，误却生涯是一经。魏阙望中何日见，商歌奏罢复谁听。孤根独弃惭山木，弱质无成状水萍。今日更须询哲匠，不应休去老岩扃。
汝斧十五初裹头，桂堂读书从我游。汝今裹头恰十五，两载东林就规矩。我身只是前时命，汝家岁久无衰盛。族人快活羡汝爷，汝又胜爷好情性。莹彻温柔好性情，更须奋笔趋前程。苦思入神方得句，才如诸舅岂无甥。
空齐对孤客，寂寞似僧家。炉冷频烧叶，灯昏不吐花。夜长添睡思，岁晚忆年华。吟倦推窗坐，梅檐月未斜。