每见清江使，常询向子平。
徐行为山健，老眼对书明。
世共尊耆旧，愚犹及老成。
谁人要半道，愿与一门生。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《二诗敬寄致政大夫先生》是宋代赵蕃创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
每次见到清江使，我总是向子平请教。
他行走如山一般坚健，老眼仍然明亮地阅读书籍。
世人都尊敬老年人的智慧，愚者也渐渐变得老成。
有人愿意与我同行一段路程，我愿意与他共同学习成长。
诗意：
这首诗词表达了作者对于年长者的尊敬和渴求知识的态度。作者常常向子平请教问题，向清江使学习，他们的坚韧和智慧给予了作者启示。诗中还表达了作者希望与志同道合的人一同努力学习的愿望，共同成长。
赏析：
这首诗词以简练的语言和直接的表达展现了作者的情感和思考。作者对长者的尊敬和向往以及对学习的执着追求在诗中得到了体现。清江使和子平代表了知识和智慧，作者向他们请教，与他们学习，是一种对学识的渴望和敬仰。同时，诗中也表达了作者希望能够与志同道合的人一起学习、成长的心愿。这种追求知识和与人分享的精神，在诗中得到了深刻的描绘。
整首诗词简洁明快，用词质朴自然。通过对清江使和子平的描写，以及对尊敬和学习的表达，展现了作者对于知识和智慧的追求以及对老年人智慧的赞美。这种崇敬和向往的情感使诗词具有积极向上的意义，激发了读者对学习和尊重长者的思考和共鸣。
才子紫檀衣，明君宠顾时。讲升高座懒，书答重臣迟。瓶势倾圆顶，刀声落碎髭。还闻穿内去，随驾进新诗。
西城别袂望东城，勇发征车却怯行。朋肯声前金阙恨，胡卢歌里玉关情。莺啼有意因风断，山影无垠为月横。人世分携吾可那，千锺不醉在天明。
锦乱筠遗箨，青浮水结衣。乳鸠呼却逐，斗雀堕还飞。客过残樽在，年侵冷食稀。去年今日意，渡峡雨霏霏。
吴江渺渺疑天接。独著我、扁舟一叶。步袜凌波，芙蓉仙子，绿盖红颊。登临正要诗弹压。叹老去、都忘句法。剧饮狂歌，清风明月，相应相答。
野雁不知数，翳然川上鸣。曾无设罗意，空自见船惊。渺渺拍波去，纷纷孤屿盈。苦寒非塞外，霜落夜淮清。
霜熟林空月满川，冲寒突兀耸诗肩。便应策骥行夷路，不用燃犀照碧渊。从昔正人终遇世，到今方士漫求仙。老成谋国须吾辈，可笑轻疎贾少年。