从来廊庙出山林，师友相资好弟兄。
料得至今风雨夜，山神犹记读书声。
李曾伯，字长孺，号可斋，祖籍覃怀（今河南沁阳），侨居嘉兴（今属浙江）。理宗绍定三年（一二三○），知襄阳县。嘉熙元年（一二三七），爲沿江制置司参议官（《宋史》卷四二《理宗纪》）。三年，迁江东转运判官、淮西总领（《景定建康志》卷二六）。淳祐二年（一二四二），爲两淮制置使兼知扬州。九年，知静江府兼广西经略安抚使、转运使。移京湖制置使兼知江陵府。宝祐二年（一二五四），改夔路策应大使、四川宣抚使。以事奉祠。起爲湖南安抚大使兼知潭州。六年，再知静江府。復以事罢。景定五年（一二六四），起知庆元府兼沿海制置使。曾伯以文臣主军，长于边事，爲贾似道所嫉，于度宗咸淳元年（一二六五）禠职。寻卒。有《可斋杂稿》三十四卷，《续稿》前八卷、后十二卷。事见本集有关诗文，《宋史》卷四二○有传。 李曾伯诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以清康熙影宋抄本（简称影宋本，藏南京图书馆）。新辑集外诗附于卷末。
《访阆州读书岩》是宋代李曾伯创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
自古以来，我离开庙宇，来到山林之中，
师长和朋友相互启迪，形同亲兄弟。
我预料到，即使在今天的风雨夜晚，
山神仍然记得我读书的声音。
诗意：
这首诗词描绘了一个人远离尘嚣，脱离尘世喧嚣，来到山林中读书的情景。诗人与师长和朋友相互学习，互相启迪，建立了深厚的师友关系。即使是在今天的风雨夜晚，诗人相信山神仍然能够听到他们读书的声音，显示了读书的重要性和对学术追求的坚持。
赏析：
这首诗词以简洁而生动的语言展示了诗人离开庙宇，远离喧嚣，来到山林读书的情景。通过与师长和朋友的交流学习，诗人表达了对知识的渴望和对友谊的珍视。诗人相信即使是在风雨夜晚，山神也能够听到他们读书的声音，这种信仰和对自己学习的坚定决心令人钦佩。这首诗词以简洁而富有意境的语言，表达了对读书和求知的热爱，展示了诗人对学问追求的坚定信念，同时也强调了友谊和师德的重要性。整体上，这首诗词展现了诗人的学者风范和对学术的追求，传递了一种深邃而宁静的读书氛围。
露白草犹青，淮舟倚岸停。风帆几处客，天地两河星。树静禽眠草，沙寒鹿过汀。明朝谁结伴，直去泛沧溟。
积两初收晓寒重，野人忽作清都梦。宫墙柳色绿如染，仰视修门岌飞动。元章久已葬岷山，安得翩翩并驰鞚？春光如昔交旧少，肺肝欲写谁堪共？颇闻天阍有疑事，通明殿下方佥议。约君切勿负初心，天上人间均一是。
巨石亭亭缺齧多，县知千古也消磨。人间正觅擎天柱，无奈风吹雨打何。
明仲竄蛮烟，钦夫弃盛年。空令后死者，有泪滴遗编。
倾城得意已无俦。洞房连阁未消愁。宫中本造鸳鸯殿。为谁新起凤凰楼。绿黛红颜两相发。千娇百念情无歇。舞衫回袖胜春风。歌扇当窗似秋月。碧玉宫妓自翩妍。绛树新声最可怜。张星旧在天河上。从来张姓本连天。二八年时不忧度。旁边得宠谁相妬。立春历日自当新。正月春幡底须故。
随阳来朔漠，刷羽泛潇湘。只恐音书断，宁辞道路长。塞云迷远阵，江月引疏行。到处多矰缴，休言足稻粱。