从来廊庙出山林，师友相资好弟兄。
料得至今风雨夜，山神犹记读书声。
李曾伯，字长孺，号可斋，祖籍覃怀（今河南沁阳），侨居嘉兴（今属浙江）。理宗绍定三年（一二三○），知襄阳县。嘉熙元年（一二三七），爲沿江制置司参议官（《宋史》卷四二《理宗纪》）。三年，迁江东转运判官、淮西总领（《景定建康志》卷二六）。淳祐二年（一二四二），爲两淮制置使兼知扬州。九年，知静江府兼广西经略安抚使、转运使。移京湖制置使兼知江陵府。宝祐二年（一二五四），改夔路策应大使、四川宣抚使。以事奉祠。起爲湖南安抚大使兼知潭州。六年，再知静江府。復以事罢。景定五年（一二六四），起知庆元府兼沿海制置使。曾伯以文臣主军，长于边事，爲贾似道所嫉，于度宗咸淳元年（一二六五）禠职。寻卒。有《可斋杂稿》三十四卷，《续稿》前八卷、后十二卷。事见本集有关诗文，《宋史》卷四二○有传。 李曾伯诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以清康熙影宋抄本（简称影宋本，藏南京图书馆）。新辑集外诗附于卷末。
《访阆州读书岩》是宋代李曾伯创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
自古以来，我离开庙宇，来到山林之中，
师长和朋友相互启迪，形同亲兄弟。
我预料到，即使在今天的风雨夜晚，
山神仍然记得我读书的声音。
诗意：
这首诗词描绘了一个人远离尘嚣，脱离尘世喧嚣，来到山林中读书的情景。诗人与师长和朋友相互学习，互相启迪，建立了深厚的师友关系。即使是在今天的风雨夜晚，诗人相信山神仍然能够听到他们读书的声音，显示了读书的重要性和对学术追求的坚持。
赏析：
这首诗词以简洁而生动的语言展示了诗人离开庙宇，远离喧嚣，来到山林读书的情景。通过与师长和朋友的交流学习，诗人表达了对知识的渴望和对友谊的珍视。诗人相信即使是在风雨夜晚，山神也能够听到他们读书的声音，这种信仰和对自己学习的坚定决心令人钦佩。这首诗词以简洁而富有意境的语言，表达了对读书和求知的热爱，展示了诗人对学问追求的坚定信念，同时也强调了友谊和师德的重要性。整体上，这首诗词展现了诗人的学者风范和对学术的追求，传递了一种深邃而宁静的读书氛围。
檐声点滴送愁频，梦雨连江遽一旬。杜老多情还动本义，坡公何事却伤神。渭城官柳难留客，巫峡行去不见人。可是蓱号工洒道，东郊淮备要迎春。
秋阴疏梧桐，暮寒老蒹葭。病鹤卧空谷，游鸿起平沙。飘摇征衣单，寂历津堠赊。中年不禁别，湘江渺天涯。
君家有美竹，绕庐千百个。种时意虑深，别后年华过。颜色日益新，根本久已播。石间鸣溜去，烟外哀禽和。子特何依因，兹焉辜啸卧。慈亲齿发暮，学宦非敢惰。风云乖会遇，羽翼顿摧挫。遗经极精究，收功若计课。怀策游钜公，鲠语几喙唾。忍腹大穷归。离魂费招些。予尝欲论荐，身微
鱼锁生衣门不开，玉筐金月共尘埃。青山石妇千年望，雷雨曾知来不来。
玉楼琼树晓烟披，拥衲开门四望学。清旷世人谁似我，雪中更到子猷溪。
草木敷荣怕入秋，霜天却自不穷愁。弹丸都把黄金铸，乱挂疎挂冻树头。