雁塔深论契，鵷班试著行。
参亡闻易箦，越吊后除丧。
支郡难留邓，佳城久梦方。
吁嗟德浮位，回施与诸郎。
楼钥（一一三七～一二一三），字大防，旧字启伯，自号攻媿主人，明州鄞县（今浙江宁波）人。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调温州教授。干道五年（一○六九），以书状官随舅汪大猷使全。累官知温州。光宗朝，召爲考功郎，改国子司业，累迁中书舍人兼直学士院，给事中。宁宗受禅，迁吏部尚书，因忤韩侂胄，提举江州太平兴国宫。寻知婺州，移宁国府，仍夺职致仕。侘胄诛，起爲翰林学士，累迁签书枢密院事、参知政事。嘉定六年卒，年七十七。赠少师，謚宣献。有《攻媿集》一百二十卷、《范文正公年谱》等。事见《絜斋集》卷一一《资政殿大学士赠少师楼公行状》，《宋史》卷三九五有传。 楼钥诗，以南宋四明楼氏家刻本《攻媿集》（藏北京大学图书馆）爲底本。底本残缺部分，据武英殿聚珍版《四库全书》本补足（其中五至七卷，武英殿本分爲四卷，仍改按底本目录爲序）。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《方兴化挽词》是宋代楼钥所作的一首诗词。以下是根据您提供的信息进行的分析和赏析：
诗意和赏析：
这首诗以雄浑有力的语言展现了一种忧思之情。诗中的词句寄托了作者对时局和人生命运的思考。
诗的开头两句“雁塔深论契，鵷班试著行。”表达了一种深入探讨的意愿。雁塔是指历史上有名的雁塔书院，这里象征着学问和知识。作者希望通过深入的讨论和学术的探索，寻求启迪和契合。鵷班则指的是一种鸟类，象征着追求高飞的精神。试著行则表明了作者对于实践的渴望。整句表达了作者对于知识和实践的追求，强调了学问和实践相辅相成的重要性。
接下来两句“参亡闻易箦，越吊后除丧。”则表达了对国家兴亡和人民苦痛的关切。参亡指的是参与国家兴亡的事务，易箦则表示变换朝代。这里描绘了一个动荡的时代背景，国家的命运时刻变幻，人们的苦难和悲伤似乎无法避免。作者希望能够通过自己的努力，减轻人们的痛苦，为社会除去不幸。
接下来两句“支郡难留邓，佳城久梦方。”表达了对于个人命运的思考。支郡指的是支那（中国），邓则指人名。这里传达了离开故乡的无奈和难以留恋之情。佳城久梦方则表明了对于回归故土的期盼和憧憬。作者在远离家乡的他乡漂泊，时常梦见故乡美好的景象，对于回到家乡的渴望和思念。
最后两句“吁嗟德浮位，回施与诸郎。”表达了对于道德和公正的呼唤。吁嗟表示叹息和呼唤，德浮位则指的是德行能够得到重视和提升的意愿。回施与诸郎则表示愿意回报和奉献给众多有志之士。这里表达了作者对于社会和人们道德水平的关注，希望能够通过自己的努力，回馈社会，培养更多有德之士。
整首诗词通过饱含情感的语言，表达了作者对于学问和实践、国家和人民、个人命运以及道德伦理的思考和关切。
大仰古名刹，师居二纪中。本无一法说，须信万缘空。体与大虚合，心将诸祖同。唐来三百栽，不附释迦风。
其一岁暮怀感伤，中夕弄清琴。戾戾曙风急，团团明月阴。孤云出北山，宿鸟惊东林。谁谓人道广，忧慨自相寻。宁知霜雪后，独见松竹心。其二若木出海外，本自丹水阴。群帝共上下，鸾鸟相追寻。千龄犹旦夕，万世更浮沉。岂与异乡士，瑜瑕论浅深。
急雨射苍壁，溅林跳万珠。山根水壅壑，漫窗若注壶。
衰鬓萧条笑旧青，一枝栖稳寄余龄。徐行不媿衣露肘，安卧何妨席见经。视客恰如堂上燕，捐书那愿案头萤。时时开说前贤事，聊遣乡闾识典刑。
寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩。山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓幡。龙舆已逐蜂头梦，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜，鹧鸪飞处欲黄昏。
门外门内，一时分付。若是俊流，何必重举。