积水深源，白鸥翻翻。
倒影光素，于潭之间。
衔鱼鱼落乱惊鸣，争扑莲丛莲叶倾。
尔不见波中鸥鸟闲无营，何必汲汲劳其生。
柳花冥濛大堤口，悠扬相和乍无有。
轻随去浪杳不分，细舞清风亦何有。
似君换得白鹅时，独凭阑干雪满池。
今日还同看鸥鸟，如何羽翮复参差。
复参差，海涛澜漫何由期。
卢纶，字允言，河中蒲人。大历初，数举进士不第。元载取其文以进，补阌乡尉，累迁监察御史，辄称疾去。坐与王缙善，久不调。建中初，为昭应令。浑瑊镇河中，辟元帅判官，累迁检校户部郎中。贞元中，舅韦渠牟表其才，驿召之，会卒。集十卷，今编诗五卷。
《赋得白鸥歌送李伯康归使》是唐代卢纶创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
积水深源，白鸥翻翻。
倒影光素，于潭之间。
衔鱼鱼落乱惊鸣，争扑莲丛莲叶倾。
尔不见波中鸥鸟闲无营，何必汲汲劳其生。
这首诗词展现了一幅湖水之上白鸥飞舞的景象。湖水深沉，白鸥翻飞盘旋。倒影清澈明亮，在湖水之间交相辉映。白鸥捕鱼时，鱼儿惊慌乱跃，发出尖锐的叫声，它们争相扑向莲花丛，莲叶被惊起而倾斜。诗人问，你可曾看见湖水中的鸥鸟自在地游弋，没有繁忙的捕食活动？为什么要过分劳累地争夺生计？
柳花冥濛大堤口，悠扬相和乍无有。
轻随去浪杳不分，细舞清风亦何有。
似君换得白鹅时，独凭阑干雪满池。
今日还同看鸥鸟，如何羽翮复参差。
复参差，海涛澜漫何由期。
接下来的描写转移到大堤上的柳树，它的花朵隐约飘散，悠扬的歌声仿佛并不存在。它轻轻地随着波浪荡漾，无法分辨浪花和柳花，细小的舞姿似乎也没有什么意义。诗人说，就像你当初换到了白鹅的时候一样，独自倚靠在栏杆上，眼前的池塘被白雪覆盖。今天我们再次一同观看鸥鸟，可它们的羽翼却变得参差不齐。参差的羽翼，仿佛大海的波涛汹涌，我们又如何能期望它们平稳自如呢？
这首诗词以白鸥为主题，通过描绘白鸥在湖水上的活动，表达了诗人对于自然和生活的思考。白鸥在捕食中竞争激烈，而诗人则以此为引子，反思人类劳累奔波的生活方式。诗中也融入了对自然景物的描绘，将柳花和鸥鸟的形象巧妙地结合，突出了白鸥飞舞的姿态。
整首诗词以自然景物为背景，通过对白鸥活动的描绘，展示了诗人对自然、对生活的深入观察和思考，以及对繁忙劳累生活方式的反思。同时，诗人通过对柳花和鸥鸟形象的描写，增添了诗词的艺术美感，使整首诗词《赋得白鸥歌送李伯康归使》是唐代卢纶创作的一首诗词。这首诗词通过描绘白鸥的活动，抒发了诗人对自然和生活的思考。
诗中描绘了湖水深沉、白鸥翻飞的景象，以及白鸥捕鱼时鱼儿惊慌乱跃的情景。诗人反问，为什么鸥鸟们要如此辛苦地争夺生计，而不见它们自在地在湖水中嬉戏。
接下来，诗人将描写的焦点转移到柳树上的花朵，它们隐约飘散，歌声似乎并不存在。鸥鸟轻轻地随着波浪飞舞，无法分辨浪花和柳花，细小的舞姿也似乎失去了意义。诗人提到了当初李伯康的白鹅，它独自站在栏杆上，面前的池塘被白雪覆盖。今天，诗人与李伯康再次观赏鸥鸟，却发现它们的羽翼变得参差不齐，无法像以往那样平稳飞翔。
整首诗词通过描绘白鸥的活动和对自然景物的描写，展示了诗人对自然和生活的深入观察和思考。诗人借白鸥的形象，反思人们在繁忙劳累中追逐生计的生活方式。同时，诗人通过对柳花和鸥鸟形象的巧妙结合，增添了诗词的艺术美感。整首诗词通过细腻的描写和含蓄的意境，带给读者一种静谧、思索的氛围。
危微精一，传之在心。二典勋华，光于有临。大原自天，端倪孰寻。岂无畴咨，培高浚深。寝明以昌，举元难壬。烝哉明良，嗣此德音。匪鉴而讽，匪扆而箴。启迪在初，有开宸襟。岩廊南风，{珍去王加衤}衣鼓琴。渊跃籋云，匣铏发镡。达其己充，泽彼苍黔。王度之恢，如玉如金。进而虞
治疾如治盗，要使复其常；藉曰用戈矛，全之宁欲伤。彼盗皆吾民，初非若胡羌；奈何一朝忿，直欲事欧攘？欧攘虽快心，少忍理则长。华陀古神医，煎浣到肺肠，取效虽卓荦，去死真毫芒。君审欲除盗，惟当法龚黄，抚摩倘有道，四境皆耕桑。我亦以治疾，不减玉函方。
知得清名二十年，登山上坂乞新篇。除书近拜侍臣去，空院鸟啼风竹前。
梅黄又见纤纤雨。客里情怀两眉聚。何处烟村啼杜宇。劝人归去，早思家转，听得声声苦。利名萦绊何时住。恼乱愁肠成万缕。满眼兴亡知几许。不如寻个，老松石畔，作个柴门户。
本来银汉是红墙，隔得卢家白玉堂。谁与王昌报消息，尽知三十六鸳鸯。
诵史胸翻海，谈兵气拔山。奔驰非得已，矍铄未容闲。瓜戍开年赴，梅关趁腊还。同僚如问我，炊玉待春班。