非才偶忝直文昌，两鬓年深一镜霜。
待漏敢辞称小吏，立班犹未出中行。
孤吟马迹抛槐陌，远梦渔竿掷苇乡。
丞相旧知为学苦，更教何处贡篇章。
郑谷，字守愚，袁州人。光啓三年擢第，官右拾遗，歷都官郎中。幼即能诗，名盛唐末。有《云臺编》三卷，《宜阳集》三卷，外集三卷，今编诗四卷。
感怀投时相
非才偶忝直文昌，
两鬓年深一镜霜。
待漏敢辞称小吏，
立班犹未出中行。
孤吟马迹抛槐陌，
远梦渔竿掷苇乡。
丞相旧知为学苦，
更教何处贡篇章。
中文译文：
感怀倾吐时相
不才偶然得到直接文昌的称呼，
已有白发苍苍，寒冷的鬓角。
虽然待漏已经敢辞去小吏的职务，
但是在考中进入中行的名单中还没有名字。
孤单地吟唱马蹄的踏过，遗弃在槐树街道上，
遥远的梦境，渔竿扔向苇丛的乡村。
丞相曾经知道学习的痛苦，
再教我何处呈贡的文章。
诗意：
这首诗是唐代诗人郑谷的作品，诗人借用自己的经历来表达对时光流转和命运的感怀。诗人自谦不才，却偶然被称为直接文昌，已经过了许多年，头发已经白了，白发也是时间的印记。诗人虽然已经敢辞去小吏的职务，但是在进入中行的名单中还没有名字，暗示自己的才学不够。孤单地吟唱着，马蹄遗留在槐树街道上，远离家乡，渔竿抛向苇丛，梦境变得遥远。诗人也提到丞相，暗示是曾经的知己，曾经知道学习的艰辛，但是也希望能告诉他应该把文章贡献到哪里。
赏析：
这首诗通过自谦的口吻表达了诗人对于自己才学不够而感到失落的情绪。诗人用自己的经历唤起读者的共鸣和共情，表达了对时间的感慨和对命运的疑问。诗中蕴含了对过去时光的留恋和对未来前程的期盼，表达了诗人对于学习和文学的执着追求。整首诗抒发了作者内心深处的孤独与无奈，以及对于人生之路的思考和迷茫。
幽行已办百枝扶，况有溪山近故庐。水碧山光都几许，道人著眼恰无余。
柳似罗敷十五余，宫腰舞罢不胜扶。年年折在行人手，为问春风管得无。
水轩花榭两争妍，秋月春风各自偏。惟有此亭无一物，坐观万景得天全。
买陂塘旋栽杨柳，飞桥检校公务。当年题柱非无意，借用池墨玄雨。沱共渚。早有路潜通，海上三神屿。归来笑语。便玉＊横空，金猊跨海，安有野亭趣。裴中令，别墅相师惟许。倡酬声应钟吕。若教子午成丁卯，容得老渔寻句。忙唤醑。好净洗穷愁，却与论诗谱。西风道古。我欲系匏瓜，
相逢未得三回笑，风送离情入剪刀。客路最能销日月，梦魂空自畏波涛。独眠秋夜琴声急，未拜军城剑色高。去去缘多山与海，鹤身宁肯为飞劳。
邮铃带箭发纷纷，何日山深耳不闻。迁客无乡难避祸，饥民失业半充军。马蹄乱踏湖西雪，雁阵平拖塞北云。我亦嬾谈今世事，自看吊古战场文。