人物今谁似此郎，合居严近赞垂裳。
未将事业先诸老，且把文章变一方。
今日杏坛风似鲁，向来铁砚志如桑。
会看奋迅为时用，展尽胸中计策长。
吴芾（一一○四～一一八三）（生年据集中诗我生甲申岁），字明可，号湖山居士，台州仙居（今属浙江）人。高宗绍兴二年（一一一三）进士，歷删定官，秘书正字。以不附秦桧，罢。后通判处、婺、越三州，知处州。三十一年，召爲监察御史，迁殿中侍御史、户部侍郎，出知婺州。孝宗即位，知绍兴府，未几，召权刑部侍郎，迁给事中，以敷文阁直学士知临安府。以事提举太平兴国宫。干道三年（一一六七）起知太平州。五年，改知隆兴府。六年，以年老奉祠。淳熙元年（一一七四），以龙图阁学士致仕。十年卒，年八十。有《湖山集》二十五卷，长短句三卷，别集一卷，奏议八卷（本集附宋周必大序），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《湖山集》十卷。《嘉定赤城志》卷三三、《宋史》卷三八七有传。 吴芾诗，以影印文渊阁《四库全书·湖山集》爲底本。参校民国李之鼎宜秋馆刊本（简称宜秋本）、《仙居丛书》排印本（简称仙居本）。新辑集外诗附于卷末。
《和池州陈教授韵二首》是宋代吴芾的作品。这首诗以描写陈教授为中心，表达了对他的赞赏和敬佩之情。
诗中提到了陈教授的品德和才华。作者称赞陈教授与当今世上的人物相比，没有人能与他相媲美。陈教授与作者同住，他的修养和风度深深地打动了作者。陈教授虽然未能早日在学术事业上有所成就，但他将自己的才华转向了另一方面，致力于文学创作。
诗中还提到了杏坛和铁砚，这些象征着文学和学术的象征物。作者说，陈教授在杏坛（即文坛）上的声望如同鲁国的风一样，广泛而持久。同时，他的意志坚定，像坚硬的铁砚一样，寄托了自己的志向，与桑树一样扎根于学术事业。
最后，作者强调陈教授的才能和智慧，他能够灵活运用自己的才华和智慧，为时代所用。他展示出了丰富的计策和智慧，展现了自己胸中的志向和抱负。
这首诗以赞美陈教授为主题，表达了对他品德、才华和智慧的认可。通过描绘陈教授的修养、志向和智慧，诗人向读者展示了陈教授作为学者和文人的优秀品质。整首诗意蕴含着对学问和文学的推崇，以及对具有高尚人格和卓越才能的人的敬仰。
莫恨今生去日多，不论盐铁不筹河。百年心事归平淡，甘隶妆台伺眼波。
罢吏今何适，辞家方独行。嵩阳入归梦，颍水半前程。闻道淮阳守，东南卧理清。郡斋观政日，人马望乡情。叠岭雪初霁，寒砧霜后鸣。临川嗟拜手，寂寞事躬耕。
崒云台殿起崔嵬，万里长江一酒杯。坐见山川吞日月，杳无车马送尘埃。雁飞云路声低过，客近天门梦易回。胜概唯诗可收拾，不才羞作等闲来。
幸因腐草出，敢近太阳飞。未足临书卷，时能点客衣。随风隔幔小，带雨傍林微。十月清霜重，飘零何处归。
今夕知何夕，花然锦帐中。自能当雪暖，那肯待春红。黄里排金粟，钗头缀玉虫。更烦将喜事，来报主人公。
洞中日月无朝夕。晃朗云衢通宝陌。上明紫脑承三清，下照黄河常五色。自然霞结玲珑宅。内有长生三岛客。未彰云外去时踪，已到眼前来显