自持金节此为州，小善何尝不见收。
更起丽谯连石室，盛藏缣帙拟蓬丘。
师延旧德皆高谊，士集他邦尽久留。
当念河南向儒意，莫教弦诵少时休。
文同（一○一八～一○七九），字与可，号笑笑先生，人称石室先生，梓州永泰（今四川盐亭东）人。仁宗皇祐元年（一○四九）进士，初仕邛州军事判官。至和二年（一○五五）调静难军节度判官，嘉祐四年（一○五九）召试馆职。六年，出通判邛州。英宗治平二年（一○六五）改汉州。三年，迁知普州。神宗熙宁三年（一○七○）召知太常礼院。因议新法不合，四年，出知陵州，歷知兴元府、洋州。元丰元年（一○七八）改知湖州。二年，赴任途中卒于陈州，年六十二。文同除诗外尤以墨竹知名，画家称文湖州竹派。后人编有《丹渊集》四十卷，拾遗二卷，附范百禄所撰墓志及家诚之所撰年谱。《宋史》卷四四三有传。 文同诗二十卷，以《四部丛刊》初编影印毛晋汲古阁重刊明万历三十八年吴一标刻《陈眉公先生订正丹渊集》爲底本，参校明万历四十年蒲以怿刊《新刻石室先生丹渊集》（简称新刻本，藏北京图书馆）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、清梁山舟校新刻本（简称梁校，藏南京图书馆），及近人傅增湘校汲古阁本（简称傅校，藏北京图书馆）。另辑录集外诗，附于卷末。
诗词：《和吴龙图韵五首·经史阁》
朝代：宋代
作者：文同
自持金节此为州，
小善何尝不见收。
更起丽谯连石室，
盛藏缣帙拟蓬丘。
师延旧德皆高谊，
士集他邦尽久留。
当念河南向儒意，
莫教弦诵少时休。
中文译文：
我自己保持着这份珍贵的文化传统，这里是我的家乡，
即使是微小的善行也总能得到认可。
我更要兴起华美的阁楼，与石室相连，
收藏着丰厚的书籍，仿佛是一座蓬勃发展的丘陵。
各位老师传承着古人的美德，大家都友好而亲密，
许多士人从其他国家聚集在这里，久久不愿离去。
让我们怀念河南的儒家思想，
不要使弦音诵读少年时就停歇。
诗意和赏析：
这首诗是宋代文同所作，题目为《和吴龙图韵五首·经史阁》。诗人表达了对文化传统的珍视和对知识的渴望。
诗的前两句“自持金节此为州，小善何尝不见收”，表达了诗人对自己家乡的珍视之情。金节是指珍贵的文化传统，州指的是家乡，诗人表示自己一直保持着这份珍贵的传统，并认为即使是微小的善行也会得到认可和回报。
接下来的两句“更起丽谯连石室，盛藏缣帙拟蓬丘”，诗人表达了对知识和书籍的渴望。丽谯是指华美的阁楼，石室指的是与之相连的房间，诗人表示自己希望能建起华美的阁楼，里面收藏着丰富的书籍，宛如一座丘陵般充满活力。
后两句“师延旧德皆高谊，士集他邦尽久留。当念河南向儒意，莫教弦诵少时休”，诗人表达了对老师和士人的敬仰和留连之情。诗人称赞师长们都保持着古人的美德，大家友好而亲密，各地的士人聚集在这里，久久不愿离去。诗人呼吁大家要怀念河南的儒家思想，不要让学识的修养在年少时就停止。
整首诗以表达对文化传统和知识的珍视为主题，诗人通过描绘自己家乡的美德和对知识的追求，表达了对于文化传统的继承和发扬的愿望。同时，诗人也强调了教育的重要性和对学识的持续追求，希望大家能够怀念并延续儒家思想，不要止步于年少时的学习，而要终身不断地修养自己的才华和智慧。
思齐太任，嫔于周京。至哉坤元，万物资生。不可科测，矧可强名。镂玉绳金，昭哉号荣。
如此中山如此酒，何须更觅蓬瀛。江湖历□记平生。诗囊都束起，只好说丹经。家事付他儿辈，功名留待诸孙。维摩法喜鬓青青。日长深院里，时听读书声。
我爱韩亭好，霜空宿蔼收。望中江入海，应有济川舟。
坞深不见人，树杪青峰堕。若个采松花，隔林应唤我。
北上郊原一据鞭，华林清集缀儒冠。方塘春先渌，密竹娟娟午更寒。流渚酒浮金凿落，照庭花并玉阑干。君恩倍觉丘山重，长日从容笑语欢。
静躁固异秉，出处良一途。岩前东来人，翻然应时须。赫赫帝者师，去与赤松俱。钟鼎与林泉，天以私吾儒。穷达俯仰间，取舍亦须臾。曲士胸臆窘，屈伸自囚拘。长往信已隘，不休谅其愚。倚天霜崖姿，岱表张延符。桂栋辛夷楣，超然结云庐。花草粲绮罗，清飚发笙竽。冈峦为肺腑，烟霞