了了臞儒说旧章，三钟初试楚金良。
当年尚老君方壮，此道催人意已志。
懒逐肥尘规冷炙，甘同贫女借馀光。
谁家春草能终惠，惆怅还同病乘黄。
王洋（一○八七？～一一五四？），字元渤，原籍东牟（今山东蓬莱），侨居山阳（今江苏淮安）。徽宗宣和六年（一一二四）进士。高宗绍兴元年（一一三一），召爲秘书省正字。歷校书郎，吏部员外郎，守起属舍人，坐事免（《建炎以来繫年要录》卷四四、五七、五八）。十年，由权发遣吉州改知邵武军（《宋会要辑稿》职官六一之四八）。十七年，由知饶州任罢（《建炎以来繫年要录》卷一五六）。寓信信，因居所有荷花水木之胜，自号王南池，闢室曰半僧寮（《洞泉日记》卷中）。二十三年，以直徽猷阁主管台州崇道观卒（《建炎以来繫年要录》卷一六五）。一说十二月卒，年六十七。其子易祖收辑遗文爲《东牟集》三十卷（《宋史·艺文志》作二十九卷），孝宗淳熙元年（一一七四）周必大爲之序，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲十四卷。事见《周文忠公集》卷二○《王元渤右史文集序》、《南宋馆阁录》卷八。 王洋诗，以影印清文渊阁《四库全书·东牟集》爲底本，酌校残本《永乐大典》引诗。新辑集外诗附于卷末。
诗词：《和朱秘校惠诗二首》
【中文译文】
了了臞儒说旧章，
三钟初试楚金良。
当年尚老君方壮，
此道催人意已志。
懒逐肥尘规冷炙，
甘同贫女借馀光。
谁家春草能终惠，
惆怅还同病乘黄。
【诗意】
这首诗表达了作者王洋对于学问的思考和人生的感慨。他提到了一个名叫朱秘校惠的人，可能是他的朋友或学生。第一句诗描述了朱秘校惠传授旧章古义的学问，以及王洋对这些学问的理解。第二句诗中的"三钟初试楚金良"可能指的是朱秘校惠的考试或者学问的应用。第三句诗中的"当年尚老君方壮"表达了对年轻时的朱秘校惠的赞美和敬佩。第四句诗中的"此道催人意已志"说明学问为人带来了深刻的思考和志向。接下来的两句诗中，王洋表达了自己对物质享受的不重视，愿意与贫穷的女子分享微薄的光明，这体现了他对精神追求的看重。最后两句诗中的"谁家春草能终惠，惆怅还同病乘黄"表达了对于学问的传承和发展的思考和忧虑。
【赏析】
这首诗以简洁而深刻的语言表达了作者对学问和人生的思考。诗中通过描绘朱秘校惠和他的学问，展示了学问的重要性以及对于学问的追求和理解。王洋通过自己的态度和选择，强调了精神追求的价值，对物质享受的淡漠和宁愿与他人分享的态度展现了他对于学问和人生的独特见解。最后两句诗中的"谁家春草能终惠，惆怅还同病乘黄"表达了对于学问传承的忧虑和对于未来的担忧，使整首诗增添了一丝悲凉之感。这首诗通过简明扼要的语言传达了作者深沉的思考和对于学问的向往，引发读者对于学问和人生意义的思考。
学问分明有本根，一编鲁论幸今存。奈何至理难穷究，愿与良朋细讨论。欲探圣传千古秘，莫令心鉴一毫昏。吾侪总在生成内，要识无私造化恩。
九重天子人中贵，五等诸侯阃外尊。争似布衣云水客，不将名字挂乾坤。
名山今日始攀跻，峭壁巉崖路欲迷。荆棘拨开登月窟，脚根稳著步天梯。恍疑身在半空去，忽见鸟从平地飞。胜景可人观不遍，挥毫石上且留题。
野望无山色，长天一抹清。陌树齐如画，其下有人行。
寻大道，不在路迢迢。云水清闲真自在，姹婴相伴做逍遥。此理有谁消。马风子，悟彻十分乔。两脚轻狂街上舞，往来独许弄风飙。明月杖头
越台草绿鹧鸪飞，剑化龙津事已非。故国遗臣空北望，异乡作客独南归。新祠海上经秋雨，旧业林间半掩扉。读罢遗文肠欲断，桐城何处一沾衣。