曾闻兵革话承平，几见承平话战争？
鹤尽羽书风尽檄，儿谈海国婢谈兵。
梦中疏草苍生泪，诗里莺花稗史情。
官匪拾遗休学社，徒惊绛灌汉公卿。
【注释】：
寰海後十首》作於1842年前後，其重心主要是對戰爭的總結和反思。
[內容評析]詩的前四句描繪了社會上對戰爭的普遍驚懼心理。人們在戰爭中總是渴望安寧，誰又見過「承平」之際大肆談論戰爭的呢？首聯敏銳捕捉了「兵革」之際「話承平」和「承平」之中「話戰爭」這正常和反常的兩種現象，並用「曾聞」、「幾見」的怪訝語氣，著力突出了後者的異常。頜聯「鶴盡羽書風盡檄，兒談海國婢談兵」將「幾見承平話戰爭」的現象作了進一步的展開。作者巧妙地用了東晉淝水之戰「風聲鶴唳」的典故，一方面描繪出「話戰爭」的內容──人們普遍地驚懼，以為軍情緊急，大禍將至；另一方面，又暗示出朝廷的驚慌失措，草木皆兵，稍有風吹草動，就發軍書徵兵，以致人心惶惶，甚至連兒童、使女都紛紛談論著同敵國用兵打仗的話題。這四句雖只寫了現象，但深刻的意蘊卻不言而喻；所謂的「承平」是朝廷用喪權辱國的「條約」換取的暫時緩解，並不能換來真正的和平，反而使侵略者更加變本加厲，虎視眈眈。之所以有「話戰爭」的異象，乃是「承平」原不存在！
詩的後四句轉向自身。作者在睡夢裡都在起草奏章，反映人民的痛苦；他的詩作，縱然寫到花草鶯燕，也不是為了吟弄風月，而是欲起野史之作用，記載民間的風俗人情，表現黎民百姓的遭際和願望。這兩句寫得極誠摯沉痛，懇切動人。末聯「官匪拾遺休學杜，徒驚絳灌漢公卿」，作者發出了憤激之辭；自己既然連杜甫左拾遺那樣的官職都沒有，又何必去學杜甫的憂國憂民，為朝廷補缺糾失呢？那反而會徒自驚動像漢代周勃、灌嬰那樣的朝中大臣，使自己遭到賈誼一樣的疑忌和打擊。這激憤的反語，道出了有識之士的普遍悲哀，因而具有深廣的內涵。
比起魏源典故瀾翻的其他作品來，這首詩可謂明白如話。前四句以現象寫本質，以具體寫抽象，耐人尋味；後四句引向自身的抒情，沉摯與憤切相交織，乃是一代愛國志士心音的剖白。全詩充盈著崇高正義之內美的人格力量，格外動人心魄。
[難詞註釋]?羽書：緊急的軍事文書。檄：古代官府用以徵召、曉諭或聲討的文書。?疏草：起草奏章。?稗史：野史。?匪：非。拾遺：唐代諫官名。杜：指杜甫，曾任左拾遺。?絳灌：漢代絳侯周勃和傑陰侯灌嬰，賈誼因上疏遭到兩人的猜忌打擊。這裡代指朝中大臣。
江上花木冻，雨中零落春。应由放忠直，在此成漂沦。嘉艳皆损污，好音难殷勤。天涯多远恨，雪涕盈芳辰。坐哭青草上，卧吟幽水滨。兴言念风俗，得意唯波鳞。枕席病流湿，檐楹若飞津。始知吴楚水，不及京洛尘。风浦荡归棹，泥陂陷征轮。两途日无遂，相赠唯沾巾。
燕篆寒生春未回，可堪早别故园梅。新岂斗酒马周去，京光束书翰愈来。赋就不须呈狗监，敕除先合秆莺台。青云附骥非吾顾，自守书灯拨冷灰。
汲黯匡君切，廉颇出将频。直词才不世，雄略动如神。政简移风速，诗清立意新。层城临暇景，绝域望馀春。旗尾蛟龙会，楼头燕雀驯。地平江动蜀，天阔树浮秦。帝念深分阃，军须远算缗。花罗封蛱蝶，瑞锦送麒麟。辞第输高义，观图忆古人。征南多兴绪，事业闇相亲。
九十九峰矗天起，家在前峰夕阳里。蛮徭虎豹断行人，小市寒城净如水。驩传有客闯然来，{左扌右监}衣视之吾兄子。云从诸侯贡，往备天子使。来时吾父为我言，女之靖州问安否。靖州苦好修，女从得师友。世方白首声利场，父诏承乃如此。柳阴花影春风香，喜极无言澹相对。家学既尔殊
韩公吹玉笛，倜傥流英音。风吹绕钟山，万壑皆龙吟。王子停凤管，师襄掩瑶琴。馀韵度江去，天涯安可寻。
覆露雍熙运，澄清教化源。赓歌凝庶绩，羽舞被深恩。纂业光文祖，贻谋属孝孙。恭闻留末命，犹是爱元元。梯航来万国，玉帛庆三朝。湛露恩方浃，薰风曲正调。晏车悲卤簿，广乐遏箫韶。最怆号弓处，龙髯上紫霄。常时柏梁宴，今日谷林归。玉斝恩波遍，灵輼烟雨霏。乔山森羽骑，渭水