吾闻何月卿，逸气欲倾泻。
词源浩班扬，诗律薄风雅。
想初读书眼，坐阅灯几炧。
土生贵适性，安得计用舍。
青鞋踏九疑，丝絇远金马。
飘然潇湘游，采芷动盈把。
吁嗟既忧患，犹得营万瓦。
我无茅一庐，劫劫思里社。
冯时行（？～一一六三），字当可，号缙云，壁山（今四川璧山）人。徽宗宣和六年（一一二四）进士，调江原县丞，知眉州丹稜县。高宗绍兴八年（一一三八），以政优召对，因反对和议，出知万州。十一年，又因不附秦桧免官，遂居缙云山中，授徒讲学。桧死，二十七年起知蓬州，二十九年，知黎州，三十一年，知彭州（《建炎以来繫年要录》卷一二○、一四二、一七六、一八二、一九二）。擢成都府路提点刑狱。孝宗隆兴元年，卒于官。有《缙云集》四十三卷（《宋史·艺文志》），已散佚，明嘉靖中李玺刊爲《缙云先生文集》四卷，卷一至三爲诗。事见《缙云先生文集》附录宋蹇驹《古城冯侯庙碑》，《宋史翼》卷一○有传。 冯时行诗，以影印文渊阁《四库全书·缙云文集》爲底本，校以清赵氏小山堂抄本（简称小山堂本，藏北京图书馆）。另从《永乐大典》等书辑得之集外诗，编爲卷四。
《寄题何子应金华书院》是宋代冯时行的一首诗词。这首诗词描绘了作者对友人何月卿的赞赏和怀念之情，并通过对书院环境和自身处境的描写，抒发了作者内心的忧愁和对理想生活的向往。
这首诗词通过细腻的语言和意象，展现了作者对友人何月卿的钦佩之情。作者认为何月卿有逸气欲倾泻的才华，以及深厚的文学造诣。他将何月卿比作词源浩班扬的文人，有着薄风雅的诗律。作者回忆起自己初读书时的情景，坐在灯下研读书籍，感受到了何月卿的才情和学识渊博。
然而，作者也表达了自己内心的忧愁和对理想生活的向往。他自称土生贵适性，表示自己有着与生俱来的高尚品质。然而，他却无法找到合适的机会和场所来施展才华。他形容自己踏着青鞋，穿越九重疑云，追寻远方的金马，象征着他追求理想的不懈努力。他感叹自己像一片飘然潇湘的浮萍，随波逐流，采摘着盈把的芷草，寓意着他对美好事物的追求和珍惜。
诗词的最后几句表达了作者对现实困境的忧虑，他没有茅草搭建的简陋茅屋，只有思考和忧愁，宛如遭受劫掠一般。然而，作者仍然坚持追求自己的理想，用“营万瓦”来形容自己不断努力奋斗，建设自己的心灵世界。整首诗词以一种略带忧愁的笔调，表达了作者对友人的思念和自己对理想生活的向往，同时也暗示了现实环境对个人发展的限制和挑战。
这首诗词通过细致入微的描写和抒发内心情感的方式，展现了作者对友人和理想生活的深深思念和向往之情。同时，诗中也流露出对现实困境的忧虑和对个人成长的期望。整体上，这首诗词情感真挚，富有意境，反映了宋代士人的生活境遇和内心追求。
王母庭中亲见栽，张骞偷得下天来。谁家巧妇残针线，一撮生红熨不开。
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇 一作 凤凰）跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
飘白霓，挂丹梯。应从织女机边落，不遣浔阳湖向西。火雷劈山珠喷日，五老峰前九江溢。九江悠悠万古情，古人行尽今人行。老人也欲上山去，上个深山无姓名。
春至始青青，香车碾已平。不知山下处，来向路傍生。每岁有人在，何时无马行。应随尘与土，吹满洛阳城。
欻驾空清虚，徘徊西华馆。琼轮暨晨抄，虎骑逐烟散。惠风振丹旌，明烛朗八焕。解襟墉房内，神铃鸣璀璨。栖景若林柯，九弦空中弹。遗我积世忧，释此千载叹。怡眄无极已，终夜复待旦。
江边古祠吴甘公，往来祭祷严且恭。我离匡山已经宿，舟挽不进篙工慵。沙边朝服遥致祷，浇酒未竟天回风。一帆百里至还作，不徐不疾来雍容。我生久已甘困滞，神亦何事特哀穷。但疑神理与人异，意诚词直无不通。林皇夜泊若平地，疑有鬼物驱蛟龙。天明旗脚向北指，舟子笑语开船蓬。