楼中图史澹炉墨，中有成都较艺文。
手泽存焉生旧感，心传妙处长新闻。
世科事业无如子，经学源流可致君。
只恐校雠天禄阁，猿啼楼外满溪云。
许月卿（一二一六～一二八五），字太空，学者称山屋先生，婺源（今属江西）人。从魏了翁学。早年入赵葵幕，理宗嘉熙四年（一二四○）以军功补校尉，爲江东转运司属官。淳祐四年（一二四四）进士，授濠州司户参军，七年，兼本州教授。吕文德辟爲淮西安抚司准备差遣。迁临安府教授，以言事罢。宝祐三年（一二五五）爲江南西路转运司干办，摄提举常平。召试馆职，以忤贾似道罢，归隠，自号泉田子。宋亡，改字宋士，深居不言。元至元二十二年卒，年七十。有《先天集》十卷、《百官箴》六卷。事见本集附录《宋运干山屋许先生行状》。 许月卿诗，以《四部丛刊续编》影印明嘉靖刊本爲底本。底本文字多夺误，酌校《宋诗抄·先天集抄》所录诗。
《寄题岩经楼》是宋代许月卿的一首诗词。诗中描绘了一幅图史，在岩经楼内，墨色淡然，图史清晰可见。其中有成都的较艺文，表达了作者对成都文化的赞美和敬意。作者在观赏这幅图史时，感受到了历史的沉淀，古人的智慧和经验通过图史传承至今，让他产生了一种旧时光的情感。
诗中提到作者的手泽（即手感）仍然留存在图史上，这意味着作者通过触摸图史，仿佛能够与过去的时光相连接，感受到历史的厚重和韵味。他的心灵在这种触摸的过程中传递出一种神奇之处，带来了新闻（即新奇的感受和启示）。
诗人认为世间的科学事业无法与图史相比，表达了对古人智慧的崇拜之情。经学的源流可以将知识传承给后人，而经学的精髓可以给君王带来福祉和智慧。诗人担忧的是，只怕在天禄阁这样的地方，对图史进行严格的校雠（修订），可能会丢失其中的宝贵信息，让人悲叹。最后，猿啼楼外，满溪的云雾仿佛在诗人眼前飘荡，给整个景色增添了一丝寂寞和悲凉的氛围。
这首诗词以图史为主题，通过对图史的描绘和观赏，表达了作者对历史传承和古人智慧的敬仰之情。诗人通过图史的触摸，感受到了历史的沉淀和传统文化的魅力。他认为经学的学习和传承对于社会和君王都具有重要意义。然而，他也担心过度的修订和校雠可能会损失图史本身的珍贵价值。整体而言，这首诗词展示了诗人对历史和文化的热爱，并表达了对传统价值的思考和担忧。
重露洗丛菊。长宇流哀鸿。瞽月入九地，哑木号太空。老翁中夜起，清坐寻丝桐。两片乾死木，和合藏深衷。七弦说妙义，十指扬春风。自古知音者，舜文周孔公。四圣洗忧患，琴与易道通。舜处嚚傲厄，文居君臣穷。二叔流谗言，陈蔡靡所容。物外有变逆，圣道当正中。感此悟琴旨，瞭然
蹭蹬今如此，沉绵不复支。心随形共悴，年与智俱衰。雨急孤灯暗，云深断雁悲。旧书空满架，惆怅负明时。
北风吹倒落星寺，吾与伯伦俱醉眠。螟蛉蜾蠃但痴坐，夜寒南北斗垂天。
东汭波吞岸，西桐水见沙。祠山千古盛，州宅四时嘉。前直三峰峻，旁连大洞呀。黄南清港曲，织女小桥斜。野店篱为户，春山茧作花。乌羊难入馔，青果颇宜茶。绷锦饶新笋，枪旗富嫩芽。灵山古佛地，丹井列仙家。铁冶名犹壮，金牛迹尚漥。滞留三载久，诗板满烟霞。
欲作归田计，无如二顷何。折腰方赖禄，拭面未伤和。日下乌声乐，尘生鸟迹多。渡头留小楫，乘兴得相过。
去年腊日访孤山，曾借僧窗半日闲。不为思归对妻子，道人有约径须还。