弱水安能制毒龙，竿头一转拜师功。
从今别却芙容主，承侍猊座沐下风。
叶小鸾（1616～1632） 明末才女。字琼章，一字瑶期，吴江（今属江苏苏州）人，文学家叶绍袁、沈宜修幼女。貌姣好，工诗，善围棋及琴，又能画，绘山水及落花飞碟，皆有韵致，将嫁而卒，有集名《返生香》。
父叶绍袁，天启进士，官工部主事；母沈宜修，字宛君，均工诗词，偕隐分湖。小鸾为沈宜修的第三个女儿，刚出生时，宜修念及家贫乏乳也念及表妹张倩倩子女俱亡，将小鸾送予沈自征、张倩倩抚养。小鸾灵慧早熟，工于诗律。“三四岁，口授《万首唐人绝句》及《花间》、《草堂》诸词，皆朗然成诵，终卷不遗一字。”10岁时养母去世遂归叶家，能成妙对，12岁浓发覆额，体质修长，娟好如玉人；随父到了金陵，教之学咏，遂从此能诗，多佳句。14岁能弈棋，16岁善弹琴，清泠可听。又擅绘画，摹山水，写花蝶，书法亦秀劲。
小鸾性格高旷，厌繁华，爱烟霞，通禅理。自恃颖姿，视金钱若污物，淡然无求，而济楚清雅，所最喜矣。能饮酒，善言笑，潇洒多致，高情旷达，仁慈宽厚。许配昆山张维鲁长子立平为妻，婚前五日，未嫁而卒，时年仅十七岁(虚岁)。七日入棺，举体轻盈。家人咸以为仙去。其姐叶纨纨因妹逝，归哭过哀，病发而死。
《将授戒再呈泐师》是清代诗人叶小鸾创作的一首诗词。这首诗词描述了一个人将要离开芙容主（可能指心爱的女子）去拜师学艺的情景，表达了对师道和学习的敬重和追求。
以下是这首诗词的中文译文：
弱水安能制毒龙，
竿头一转拜师功。
从今别却芙容主，
承侍猊座沐下风。
诗词的意境主要围绕着师徒关系和学习的重要性展开。首句"弱水安能制毒龙"意味着弱者如何能够驾驭强大的对手。这里的弱水和毒龙可能是隐喻，代表着艰难险阻和困难。接着说"竿头一转拜师功"，表达了主人公决心拜师学艺的决心和意愿，将师徒关系比喻为一根竿头转动，表示对师傅的尊敬和钦佩。
接下来的两句"从今别却芙容主，承侍猊座沐下风"则表达了主人公将离开心爱的芙容主（可能是指女子）去追求学问，静心拜师学艺。"从今别却芙容主"表示离别的决绝，"承侍猊座沐下风"则表达了主人公虚心学习的态度，愿意居于师傅的座前，接受师傅的教诲和指导。
整首诗词通过对师徒关系和学习的描绘，表达了对师道和学习的敬重和追求。主人公愿意离开自己的爱人，舍弃个人的情感，以追求学识和修养。这首诗词弘扬了古代儒家重视师道和学习的精神，强调了师徒关系的重要性，同时也表达了主人公对学问的渴望和追求。整体上，这首诗词充满了儒家思想的熏陶，表达了对学问和道德的追求与推崇。
爆竹惊残腊，冬春此夕分。且斟分岁酒，懒赋送穷文。客思愁檐雨，乡心逐海云。阳和在何处，明日问东君。
涉历长亭复短亭，兼旬方抵贵州城。江从白鹭飞边转，云在青山缺处生。家务每因官事废，诗篇多向客途成。耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠。
香茗粗蔬肯破悭，相公日食万羊山。夫君何厚神何薄，自取悬鹑一水间。
只因寻胜到林泉，四抱回峰万景连。僧过不知山隐寺，客来方见洞开天。浮屠照水光相映，古木临崖影倒悬。风露了非人世界，恍疑身似洞中仙。
林轩飞翠隔黄尘，瑶草吹香别是春。一卷《楞伽》消白昼，从教啼鸟唤游
新霖洗穷腊，东南始知寒。惊我千里意，觉汝征途难。空江挂风席，扁舟与谁安。羁旅费亦久，橐衣岂无单。念汝西北去，壮心始桓桓。竟逢有司惑，斥走怀琅玕。士固有大意，秋毫岂能干。所忧道里困，久无一樽欢。我意生恻恻，为之却朝餐。人生飘零内，何处怀抱宽。已期彩芝乐，握手