话言超出求名外，心力分从负米余。
幼学得师终有获，立根本处赖深锄。
《教学退作二首》是宋代陈著创作的一首诗词。这首诗词描述了陈著在教学之余的心得和感悟。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析：
译文：
话言超出求名外，
心力分从负米余。
幼学得师终有获，
立根本处赖深锄。
诗意：
这首诗词表达了陈著对教学的思考。他认为，追求名利的话语超越了真正的教学价值，而真正的教学需要付出心力去面对琐碎的琐事。他追溯自己的童年学习经历，感慨地说，由于得到了好老师的教导，才取得了一些成果。他比喻教育如同培植一棵树，必须从根基处下锄深耕，方能有所收获。
赏析：
这首诗以简洁明快的语言表达了陈著对教学的独特见解。通过对比求名和真正的教学，他强调了教育的真正价值所在。诗中的"话言超出求名外"暗示了一些教师过于注重表面功夫和形式，而忽视了教育的本质。他用"心力分从负米余"形象地描绘了教师们在琐碎的琐事中分散心力，表达了教育工作者需要付出辛勤努力的观点。
在第三、第四句中，陈著回顾了自己的童年学习经历，并感谢了曾经的好老师。他认为，教育的基础非常重要，只有从根基处下锄深耕，才能收获真正的教育成果。这种比喻形象地传达了教育需要耐心和细致的教导，不能急功近利。
总的来说，这首诗词通过简练而深入的语言，展现了陈著对教育的思考和认识。它提醒人们，教育的价值不在于名利的追求，而在于真正的教学过程中的付出和深耕，在于培养学生的根基和内在素养。
朝家无阙政，秋萗继春雩。恤纬怜吾怯，知言敢自诬。闭阴宁董傅，为己肯杨朱。未断蜗缘壁，仍多豕负涂。
卜筑负南郭，褰开临要津。舟舆占集地，奈尔独清人。坐上一樽酒，江南千里春。何须茂弘扇，何患元规尘。游子感陈躅，怳如平生亲。九原不可作，归老复谁邻。
道人心与世无求，隐几萧然在此楼。坐对高梧倾晓月，看翻清露洗新秋。登临更欲邀元亮，披写还能拟惠休。顾我不知天上乐，虚疑昨夜梦仙游。
鞭罢泥牛无好春。草青空入梦中频。从今更有二分尘。我自醉眠那问客，身犹如寄更谁亲。百年同是可怜人。
姓白使君无丽句，名休座主有新文。禅心不合生分别，莫爱馀霞嫌碧云。
飞飞燕雀倦檐牙，绣栱云楣闹彩霞。樽俎燕閒归相合，鼎锺勋业在王家。直纹惜破墙阴竹，巧笑嫌开席外花。今日正风传魏国，平居诗思亦无邪。