十年猿鹤共萧萧，世事驱人肯见饶。
老态岭云风更急，壮心炉篆日还销。
催科政拙民犹病，御侮才疏盗正骄。
强拾陈言续清唱，却惭横槊按戎昭。
李弥逊（一○八九～一一五三），字似之，号筠溪居士，又号普现居士，苏州吴县（今属江苏）人。徽宗大观三年（一一○九）进士，调单州司户。政和四年（一一一四）除国朝会要所检阅文字。八年，擢起居郎，因上封事剀切，贬知卢山县。宣和七年（一一二五），知冀州。钦宗靖康元年（一一二六），召爲卫尉少卿，出知端州。高宗建炎元年（一一二七），除淮南路转运副使。绍兴二年（一一三二），知饶州。五年，知吉州。七年，迁起居郎，试中书舍人。八年，试户部侍郎。九年，因反对议和忤秦桧，出知漳州。十年奉祠，归隐福建连江西山。二十三年卒。有《筠溪集》二十四卷（《直斋书录解题》卷一八），又《甘露集》（《苕溪渔隐丛话》后集卷二八），已佚。《宋史》卷三八二有传。 李弥逊诗，以丁氏八千卷楼藏李鹿山原藏《竹谿先生文集》爲底本（藏南京图书馆）。参校朱彝尊藏明钞本（简称明本，藏上海图书馆）、清文渊阁《四库全书》本《筠溪集》（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《交韵漳州邓教授二首》是宋代李弥逊创作的一首诗词。这首诗词通过描绘漳州邓教授的形象，表达了作者对时代变迁和社会现象的触动和思考。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
十年猿鹤共萧萧，
世事驱人肯见饶。
老态岭云风更急，
壮心炉篆日还销。
译文：
十年过去，猿和鹤仍在凄凉鸣叫，
世事的驱使使人难以安宁。
老态的岭云，风势更加急促，
年轻的心志如同被熔炉般消融。
诗意和赏析：
这首诗词以写实的手法，将邓教授的形象描绘出来，同时通过邓教授所面对的世事和自身的境遇，抒发了作者对时代变迁和社会现象的感慨和思考。
诗的开头以"十年猿鹤共萧萧"来描绘邓教授的生活环境，猿鹤的叫声传递出一种凄凉的氛围，暗示了时光的流逝和岁月的变迁。接着，诗中表达了邓教授在纷繁世事中无法找到安宁的心境，暗示了社会的动荡和无常。
诗的后半部分通过描写自然景观来进一步强调邓教授的境遇。老态岭云和急促的风势都象征着岁月的流转和无情的变迁，与邓教授自身的老去形成对比。壮心炉篆日还销，表达了邓教授曾经怀揣的壮志和热情逐渐消磨殆尽的悲凉心情。
整首诗词通过对邓教授的描绘，既展现了邓教授的困境和无奈，又折射出作者对社会现象的深刻思考和对时代变迁的感慨。同时，通过自然景观的描写，以及情绪的转折，使诗词更具表现力和感染力。
冰霜肌骨称童年，羽驾何由到俗间。丹灶化金留秘诀，仙宫嗽玉叩玄关。壶中世界青天近，洞里烟霞白日闲。若许随师去尘网，愿陪鸾鹤向三山。
我年日已老，我身日已闲。闲出都门望，但见水与山。关塞碧岩岩，伊流清潺潺。中有古精舍，轩户无扃关。岸草歇可藉，径萝行可攀。朝随浮云出，夕与飞鸟还。吾道本迂拙，世途多险艰。尝闻嵇吕辈，尤悔生疏顽。巢悟入箕颍，皓知返商巅。岂唯乐肥遁，聊复祛忧患。吾亦从此去，终老
少共千忧老一官，中间毁誉两茫然。去留有命真如此，俯仰从人郤未然。故著江山供极目，正将强健人新年。惊逢小杜风流胜，信有衣冠不乏贤。
古来神异少，天下妄庸多。文帝能全意，曹瞒竟杀佗。
濯濯何年有，先公手种成。至今揩痒虎，来认读书聋。
居闲食不足，从仕力难任。两事皆害性，一生恒苦心。黄昏归私室，惆怅起叹音。弃置人间世，古来非独今。