出门一步便相疏，千里何缘管得渠。
笑貌声音等如梦，十年参学在长途。
苏泂（一一七○～？）（与赵师秀同龄，生年参《文学遗産》一九八三年四期《赵师秀生年小考》），字召叟，山阴（今浙江绍兴）人。颂四世孙。生平事迹史籍失载，从本集诗篇可知，早年随祖师德宦游成都，曾任过短期朝官，在荆湖、金陵等地作幕宾，身经宁宗开禧初的北征。曾从陆游学诗，与当时着名诗人辛弃疾、刘过、王柟、赵师秀、姜夔等多有唱和。卒年七十余。有《泠然斋集》十二卷、《泠然斋诗余》一卷（《直斋书录解题》卷二○、二一），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《泠然斋诗集》八卷。 苏泂诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校有关史籍。新辑集外诗附于卷末。
《金陵杂兴二百首》是宋代诗人苏泂创作的一部诗集，其中的这首诗表达了作者对于人际关系和学习经历的思考与感悟。
诗词的中文译文：
出门一步便相疏，
千里何缘管得渠。
笑貌声音等如梦，
十年参学在长途。
诗意和赏析：
这首诗以自己的亲身经历为基础，表达了作者对于人际关系和学习旅程的感慨。首句中的“出门一步便相疏”，意味着即使是与身边的人相隔甚近，但彼此之间的疏离感却无法避免。这句话揭示了人际交往中的隔阂和冷漠，可能是由于社会变迁或者人们心境的改变所引起的。
接着，“千里何缘管得渠”，表达了作者对于人与人之间疏离的困境的思考。无论是距离多远，人们之间的关系往往受到各种因素的制约，难以真正建立起亲密的联系。这种无法打破的隔阂使得人们在尝试建立互动和沟通时感到困惑和无奈。
第三句“笑貌声音等如梦”则传达了一种脱离现实的感觉。作者认为，人们之间的互动、笑容和声音都变得虚幻而不真实，仿佛只存在于梦中。这或许是对于人际交往的失望和对于真实性的怀疑的抒发。
最后一句“十年参学在长途”则从学习的角度出发，揭示了作者长时间的求学过程中所面临的困境。作者或许曾背井离乡，踏上远行之路，十年如一日地参与学习。然而，这漫长的学习之旅也让他感到疲惫和孤独，因为他必须与家人和朋友分隔千里，无法与他们一同分享人生的喜怒哀乐。
总的来说，《金陵杂兴二百首》中这首诗以简洁而凄凉的语言，表达了作者对于人际关系的疏离感以及长期学习过程中的辛酸和孤独。这些情感在读者心中引起共鸣，使人们思考人与人之间的联系和对真实性的追求。
一雨倏复霁，早魃已退垒。远水白浩荡，列岫翠迤逦。古碛缠荇带，宿鹭恋荻米。搦笛叫月姊，伴我啜绿蚁。
宿雨晓未止，纷纷云气交。秋令迫凄厉，草木无多凋。去年当兹晨，采菊逾山高。晚上宝公塔，徘徊意干霄。今年此幽居，粗免出入劳。茅檐纵逼仄，亦类蜗庐焦。旧醅更可漉，幽愤期能陶。莫问无穷事，人生如露朝。
大历年，忠武居豳捍逆氏。盛平民，营板堵，断贼闭迒蹊。连橹横，朱鸟飞。墙切紫霓索纡围，绝巘靡迤附深溪。外浚池隍低。轒輼防蔺石，埤堄碍云梯。树杪鸣巡铎，崖端响守鼙。石头何培楼，龙首太醯鸡。岁久苍苔上，时平白草齐。全秦襟带地，惟此壮山西。
柳间眠，花里醉，不惜绣裙铺地。钗燕重，鬓蝉轻，一双梅子青。粉笺书，罗袖泪，还有可怜新意。遮闷绿，掩羞红，晚来团扇风。
芳信飞来自月宫，月中桂茂劣能容。素娥封殖非无意，准拟公家不尽供。
地僻临湍濑，门幽长绿苔。客书疑误达，僧刺媿虚来。清露苹花坼，斜阳燕子回。自怜犹有恨，佳日对空罍。