作圣阶梯义甚明，岂容惰慢倒仪形。
气将六马收衔辔，心不多歧守性灵。
上帝鉴兹恒翼翼，主翁唤醒更惺惺。
揭楣倘有希贤志，合把斋箴究考亭。
译文：《敬轩》
作圣的阶梯义务明确，岂容让懒散倒退仪态。神气收敛六匹马的缰绳，心境纯粹保持灵性。上帝审视这一切格外关注，先生唤醒更加警醒。拆楣才能有希望成为贤者，一起来谨守斋戒和颂赞。
诗意：这首诗以作圣之道为主题，强调要保持身心的纯净和警觉。它让人们不要懈怠或倒退，要有坚定的信念和追求。诗中提到的上帝和主翁可以理解为指导者和榜样，他们都在关注着人们的表现。最后，诗人呼吁人们应该尊重斋戒和颂赞的作用，以达到圣人的境地。
赏析：这首诗以简短的抒发表达了作圣之道的信念和追求。通过对舍弃惰慢倒仪形态的强调，表达了要保持虔诚和谦逊的态度，不断完善自我。诗人通过将上帝和主翁作为人们的关注对象，凸显了他们在人们生活中的重要性。整首诗蕴含着对道德修养和自我提升的呼吁，鼓励人们不断追求圣贤之道。
尺素重重封锦字。未尽幽闺，别後心中事。佩玉采丝文竹器。愿君一见知深意。环玉长圆丝万系。竹上斓斑，总是相思泪。物会见郎人永弃。心驰魂去神千里。
春风似旧花仍笑，人生岂得长年少。我与儿兮各一方，憔悴看成两鬓霜。如今岂无騕褭与骅骝，安得送我置汝傍。胡尘暗天道路长，遂令再往之计堕眇芒。胡笳本出自胡中，此曲哀怨何时终。笳一会兮琴一拍，此心炯炯君应识。
宝蟾明，朱阁静，新燕近帘语。还记元宵，灯火小桥路。逢迎春笋柔微，凌波纤稳，诮不顾、斗斜三鼓。甚无据。谁信一霎是春，莺声留不住。柳色苔痕，风雨暗花圃。细看罗带银钩，绡巾香泪，算不枉、那时分付。
太学诸斋拣秀才，出门何处是金台。楝花风紧子规急，杨柳烟昏黄鸟哀。潮落潮生天外去，人歌人哭水边来。推篷坐对吴山月，几度关门击柝回。
雪尽深林出异芬，枯松槁槲乱纷纷。此中恐是兰花处，未许行人着意闻。
日夜潮声送是非，一回登眺一忘机。怜师好事无人见，不把兰芽染褐衣。