汉室鸿儒盛，邹堂大义明。
五千道德阐，三百礼仪成。
青紫方拾芥，黄金徒满籝.谁知怀逸辩，重席冠群英。
李峤，字巨山，赵州贊皇人。儿时梦人遗双笔，由是有文辞。弱冠擢进士第，始调安定尉，举制策甲科。武后时，官凤阁舍人，每有大手笔，皆特命峤为之，累迁鸾臺侍郎，知政事，封赵国公。景龙中，以特进守兵部尚书同中书门下三品。睿宗立，出刺怀州，明皇贬为滁州别驾，改庐州。峤富于才思，初与王、杨接踵，中与崔、苏齐名，晚诸人没，独为文章宿老，一时学者取法焉。集五十卷，今编诗五卷。
《经》（文言文）：
汉室鸿儒盛，邹堂大义明。
五千道德阐，三百礼仪成。
青紫方拾芥，黄金徒满籝。
谁知怀逸辩，重席冠群英。
诗词的中文译文：
汉朝时，儒家的思想兴盛，邹堂（指邹衍）宣扬了高尚的道德义理。
五千种道德阐述明白了，三百种礼仪规范成就完善了。
青紫袍服只是拾取杂草，黄金储藏只是填满竹篮。
谁会知道那些怀揽高才辩才的人，占据了重要的席位，居于群英之上。
诗意分析：
本诗以叙述的方式表达了儒家学说在汉朝的鼎盛和影响力，以及邹衍对道德和礼仪的宣扬。修身齐家治国平天下是儒家的核心理念，诗中提到的五千道德和三百礼仪，体现了儒家思想的广博和丰富。青紫方拾芥、黄金徒满籝的描述，强调了儒家学说注重的是品德和道德修养，而非物质的追求。最后两句“谁知怀逸辩，重席冠群英”，通过对某些怀有高才辩才之人在社会上地位的凸显，反映了作者对这些人才的欣赏和肯定。
赏析：
这首诗以简短的句子描绘了汉朝时儒家思想在社会上的昌盛和影响力，以及邹衍对儒家理念的传播和推崇。通过对道德和礼仪的描述，强调了儒家学说的重要性，并呼应了当时社会对儒家学说的推崇。诗中通过运用对比的手法，突出了对道德、品德修养的追求，与物质追求等相比，强调了内在修养的价值。最后两句则表达了对那些怀有高才辩才之人的肯定和赞美，将其视为社会精英和群雄之冠。整首诗简短精练，意境清晰，寓意深远，通过对儒家学说和杰出人才的赞颂，展现了当时社会的价值观和思潮。
山城甲子冥冥雨。门外青泥路。杜鹃只是等闲啼，莫被他催归去。垂杨不语，行人去后，也会风前絮。情知梦里寻鹓鹭。玉殿追班处。怕君不饮太愁生，不是苦留君住。白头自笑，年年送客，自唤春江渡。
香泥筠笼远擎来，曾向河阳县里开。堪笑杜陵何短拙，却凭萧八觅桃栽。
公府想无事，西池秋水清。去年为狎客，永日奉高情。况有台上月，如闻云外笙。不知桑落酒，今岁与谁倾。
寒风萧瑟楚江南，记室戎装挂锦帆。倚马未曾妨笑傲，斩牲先要厉威严。危言昔日尝无隐，壮节今来信不凡。惟有杯盘思上国，酒醪甜淡菜蔬甘。
落日数声啼鸟，香风满路吹花。道人邀我煮新茶。荡涤胸中潇洒。世事不堪回首，梦魂犹绕天涯。凤停桥畔即吾家，管甚月明今夜。
三年簿领淹佳誉，一日江山问旧程。却恨过从曾未数，浪缘文字许深评。已传相国知韩愈，安用河南荐贾生。此去看公副时用，便应容我老农耕。