重生子厚为师范，更与宣尼续庙碑。
鲍寿孙（一二五○～？），字子寿，号云松，歙县（今属安徽）人。度宗咸淳三年（一二六七）领江东乡荐，时年十八。元至元、贞元间爲宝庆州学教授。事见《桐江集》卷一《鲍子寿诗集序》、《新安文献志》卷首《先贤事略》。今录诗五首。
《句》是一首宋代的诗词，作者是鲍寿孙。下面是诗词的中文译文：
句
重生子厚为师范，
更与宣尼续庙碑。
师范重生的子厚，
和孔子的后代续写庙碑。
这首诗词描述了鲍寿孙的重生子厚以师范之道为己任，并与孔子后裔一同续写庙碑。以下是诗词的诗意和赏析：
诗词以重生的子厚为主角，子厚是鲍寿孙所创造的一个人物，他在诗中代表了鲍寿孙自己的理想和追求。子厚重生后选择了师范之道，这表明他希望通过教育来培养后人，传承优秀的学问和品德。同时，诗中提到与宣尼续庙碑，宣尼是孔子的后代，续写庙碑意味着继承和延续孔子的思想和精神传统。
整首诗表达了诗人对教育事业的推崇和对传统文化的尊重。鲍寿孙通过子厚的形象，表达了自己对于培养后代、传承文化的愿望和责任感。他将子厚与宣尼联系在一起，强调了传统文化的延续和传承的重要性。
诗词中的"师范"一词，指的是孔子所建立的教育机构，也代表了教育的精神和价值观。通过选择师范之道，子厚表达了他对于教育事业的承诺和追求。续写庙碑则象征着对传统文化的传承和弘扬，体现了鲍寿孙对于孔子思想的认同和推崇。
整首诗词简洁明快，表达了作者对教育和传统文化的热爱和推崇。通过重生子厚的形象，作者呼吁人们重视教育事业的重要性，并将传统文化作为宝贵的精神财富来传承和发扬。该诗词体现了鲍寿孙对于社会发展和文化传承的思考，具有一定的教育意义和文化价值。
二十五年南北走，遗爱寂然民记否。昔日婴儿今壮夫，昔日壮夫今老叟。
避喧那厌雨，宜睡不思茶。
问君移竹意如何，慎勿排行但间窠。多种少栽皆有意，大都少校不如多。
千朵齐开雪面皮，一茅初长紫兰枝。一芽来岁还千朵，谁见开花似雪时。
绝顶地平易，轩窗赐怒号。半空垂象纬，四面涌波涛。洞僻封苔藓，泉深冷骨毛。登临欲忘返，城市厌烦劳。
山房寂寂荜门开，此日相期社友来。雅兴共寻方外乐，新诗争羡郢中才。茶烟袅袅笼禅榻，竹影萧萧扫径苔。醉后不知明月上，狂歌直到夜深回。了然尘事不相关，锡杖时时独看山。白发任教双鬓改，黄金难买一生闲。不留活计存囊底，赢得诗名满世间。自笑微躯长碌碌，几时来此学无还。