儿童才丱角，兵卫忽森戟。
十日不汝见，寻丈出咫尺。
隐几观物化，轩奋恣所极。
褰裳欲从之，世事有绳墨。
陈傅良（一一三七～一二○三），字君举，温州瑞安（今属浙江）人。早师事郑伯熊、薛季宣，爲永嘉学派巨擘。孝宗干道八年（一一七二）进士，授太学录。歷通判福州、知桂阳军。光宗禅位，迁提举湖南常平茶盐、转运判官，改提点浙西刑狱，过阙，留爲吏部员外郎。绍熙三年（一一九二）迁秘书少监兼实录院检讨官，嘉王府贊读，起居舍人，四年，兼权中书舍人，因建言调和两宫矛盾不应，自免而归。宁宗即位，召爲中书舍人兼侍读、直学士院、同实录院修撰。寻与韩侂胄不合，出提举江州太平兴国宫。庆元二年（一一九六），削秩罢宫观，杜门韬晦，榜所居室爲止斋。嘉泰三年卒，年六十九，謚文节。有《止斋先生文集》五十二卷等。事见本集附录宋楼钥《陈公神道碑》、蔡幼学《陈公行状》，《宋史》卷四三四有传。 陈傅良诗，以明正德覆刻宋嘉定五年永嘉郡斋本爲底本（藏北京大学图书馆），校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）等。新辑集外诗附于卷末。
《看笋和潘养大韵》是宋代诗人陈傅良的作品。这首诗描绘了一个儿童和兵卫的场景，通过对细节的描写，展现了生活的变化和人生的无常。
这首诗的中文译文如下：
儿童才刚长角，兵卫突然挥舞戟。十日不见你，寻觅之间就在咫尺。隐几前观察万物变化，华轩勃发，尽情地追求极致。我拉起裙角欲跟随你，但世事纷繁，有着束缚和规矩。
这首诗以儿童和兵卫的对比为主题，通过描写他们的行为和感受，呈现了生活的变迁和人生的无常性。诗中的儿童象征着纯真和天真无邪的童年，而兵卫则代表着严肃和戒备的军事世界。诗人通过描述兵卫突然挥舞戟的情景，暗示了生活中意想不到的变化和不确定性。十日不见，寻丈出咫尺，表达了时间的短暂和距离的相对性。诗人在观察万物变化的过程中，感受到世界的多变和变幻，华轩勃发，寻求极致的境界。然而，诗人也意识到世事纷繁，有着束缚和规矩，他希望跟随华轩追求自由，但现实的限制使他感到无奈。
这首诗通过对儿童和兵卫的对比，以及对时间和空间的描写，表达了生活中的变化和人生的无常性。诗人通过观察万物变化，追求极致的境界，表达了对自由和追求的渴望，同时也反映了现实中的限制和束缚。整首诗以简洁而深刻的语言，展现了诗人对人生真谛的思考和感悟。
依微春绿遍江干。烟水小屏寒。惆怅雁行南北，新词不忍拈看。从今寄取，临风把酒，役梦忘飧。飞絮落花时候，扁舟也到孤山。
丹砂九转世莫传，羽衣婀娜飞朝天。凄然风露洗尘世，星斗一天随转旋。空余丹鼎在岩际，夜夜虹光腾霁烟。天遗紫阳弭绛阳，点石成玉公须专。朝来金锁开洞府，丹火已灰当复然。离龙坎虎玄又玄，不须人间询谪仙。黄熊跑号青兕舞，争欲舐鼎严笞鞭。岩头风高卷衣袂，嘶断玉龙云满川。
鲤鱼山头日，日落山紫赤。遥见两君子，登岸问苦疾。此地饶粟麦，乃以水荡潏。水留久不去，三年已不食。今年虽下种，湿土干芽茁。因指柳树间，此是吾家室。前月水漫时，群贼肆狂獝。少弟独骑危，射死五六贼。长兄善长枪，力战幸得释。因示刀箭痕，十指尚凝血。问之此何由，多是
横身久塞杨朱路，洒泣俄悲墨子岐。陋矣射钩而中者，壮哉鸣鼓以攻之。侍读自无迁府分，中丞还有僦船时。八风舞罢君恩歇，赢得闲愁上两眉。
山月缟中庭，幽人酒初醒。不是怯清寒，愁蹋梅花影。
晓来天气便清新，独倚阑干正暮春。花落花开莺自语，东风吹水细鳞鳞。