可笑此公何太惑，读书写字到三更。
也知学得终无用，自肯辛勤比后生。
文同（一○一八～一○七九），字与可，号笑笑先生，人称石室先生，梓州永泰（今四川盐亭东）人。仁宗皇祐元年（一○四九）进士，初仕邛州军事判官。至和二年（一○五五）调静难军节度判官，嘉祐四年（一○五九）召试馆职。六年，出通判邛州。英宗治平二年（一○六五）改汉州。三年，迁知普州。神宗熙宁三年（一○七○）召知太常礼院。因议新法不合，四年，出知陵州，歷知兴元府、洋州。元丰元年（一○七八）改知湖州。二年，赴任途中卒于陈州，年六十二。文同除诗外尤以墨竹知名，画家称文湖州竹派。后人编有《丹渊集》四十卷，拾遗二卷，附范百禄所撰墓志及家诚之所撰年谱。《宋史》卷四四三有传。 文同诗二十卷，以《四部丛刊》初编影印毛晋汲古阁重刊明万历三十八年吴一标刻《陈眉公先生订正丹渊集》爲底本，参校明万历四十年蒲以怿刊《新刻石室先生丹渊集》（简称新刻本，藏北京图书馆）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、清梁山舟校新刻本（简称梁校，藏南京图书馆），及近人傅增湘校汲古阁本（简称傅校，藏北京图书馆）。另辑录集外诗，附于卷末。
《可笑口号》是一首宋代的诗词，作者是文同。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
诗词中文译文：
可笑口号
可笑此公何太惑，
读书写字到三更。
也知学得终无用，
自肯辛勤比后生。
诗意：
这首诗词表达了作者对一种口号的嘲讽。诗中的“此公”指代一个人，他在夜晚一直读书写字，直到深夜，这种行为被作者认为是可笑的。作者认为这个人虽然明白学习终究没有用处，却仍然愿意辛勤努力，与年轻人比较。
赏析：
这首诗词反映了宋代社会中一种普遍的现象，即以求学为重的价值观和追求。诗中的“可笑口号”可以被理解为一种不切实际的信念或理想，它嘲笑了那些不顾一切地追求知识和学问的人。作者通过嘲讽的口吻，暗示了对这种单纯追求学问的态度的质疑。
诗中的“此公”代表了那些虽然明白学习的价值有限，但仍然坚持不懈地努力的人。作者认为这种行为是可笑的，因为他们在努力追求知识的同时，却忽略了其他可能更有意义的事物。这种观点可能反映了作者对社会价值观的挑战，他认为单纯追求知识并不是解决问题的唯一途径。
整首诗词以嘲讽和讽刺的语气写就，通过对追求学问的人的讽刺，传递了一种对社会价值观的思考和批判。这首诗词让读者反思关于学习和追求的意义，同时也提醒人们要在生活中寻找平衡，不要过分追求一种价值观而忽略其他方面的重要性。
空涧落鸣泉，千骑雨霖衣铁。金奏欲终人醉，有玉声清越。夜深纤手怯轻寒，余韵寄愁绝。玉树梦回何处，但满庭霜月。
以字不成，八字不是。如是我闻，早落第二。
投子投子，机轮无阻。放一得二，同彼同此。可怜无限弄潮人，毕竟还落潮中死。忽然活百川，倒流闹{左氵右聒}{左氵右聒}。
香开岩桂露凄清，翠锁晴岚泼眼明。风度南枝乌鹊啭，月斜西坞玉绳横。来游十里水云窟，偿我一生邱壑情。诗句乞君高挂壁，且容鼻息撼盏鸣。
南幰衔恩去，东夷泛海行。天遥辞上国，水尽到孤城。已变炎凉气，仍愁浩淼程。云涛不可极，来往见双旌。
猗兰生幽林，秀叶凝绿滋。含芬静不发，默与清风期。美人闲婉娈，遗世从云螭。袖中双珠明，照人冰玉姿。群动溺忧患，閟光无同嘻。寂寥岁将晚，独往歌紫芝。