独抱麟经三十年，发挥褒贬勒成编。
休嗟当世知音少，自有遗书后代传。
吴芾（一一○四～一一八三）（生年据集中诗我生甲申岁），字明可，号湖山居士，台州仙居（今属浙江）人。高宗绍兴二年（一一一三）进士，歷删定官，秘书正字。以不附秦桧，罢。后通判处、婺、越三州，知处州。三十一年，召爲监察御史，迁殿中侍御史、户部侍郎，出知婺州。孝宗即位，知绍兴府，未几，召权刑部侍郎，迁给事中，以敷文阁直学士知临安府。以事提举太平兴国宫。干道三年（一一六七）起知太平州。五年，改知隆兴府。六年，以年老奉祠。淳熙元年（一一七四），以龙图阁学士致仕。十年卒，年八十。有《湖山集》二十五卷，长短句三卷，别集一卷，奏议八卷（本集附宋周必大序），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《湖山集》十卷。《嘉定赤城志》卷三三、《宋史》卷三八七有传。 吴芾诗，以影印文渊阁《四库全书·湖山集》爲底本。参校民国李之鼎宜秋馆刊本（简称宜秋本）、《仙居丛书》排印本（简称仙居本）。新辑集外诗附于卷末。
这首诗词是吴芾在宋代创作的，题为《括苍陈与叟携所撰春秋义例见过书于卷后》。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
独自守护着麟经三十年，
阐发出褒贬之笔，编撰成书。
可惜当世知音稀少，
但仍有遗书传给后代。
诗意：
这首诗词表达了作者吴芾独自心怀经书三十年之久，通过对春秋之义的阐发和褒贬之辞的运用，编纂成一部书籍。然而，他感叹当世知音少有，只能将自己的心得留在遗书中传给后代。
赏析：
这首诗词以简洁的语言表达了作者的心情和创作历程。首句“独抱麟经三十年”传递了作者孤独守护经书的心态和对知识的执着追求。接着，通过“发挥褒贬勒成编”一句，表明了他在书中运用褒贬之辞，对春秋之义进行了阐发和整理。然而，作者感叹“休嗟当世知音少”，表示他对于能够理解自己心血和成果的知音的渴望，但却很少能够得到。最后一句“自有遗书后代传”表达了作者的希望，即将自己的所思所得通过遗书传给后代，让他们继承和传承。
这首诗词通过简洁而凝练的表达，抒发了作者对于知音难寻的感慨和对于知识传承的希望。它既展示了作者对于经书的珍视和阐发，也反映了他对于学识传承的责任感。整体而言，这首诗词以深邃的内涵和思想感人的情感，展现了作者的学识情怀和文化自觉。
梅花吐幽香，百卉皆可屏。一朝见古梅，梅亦堕凡境。重叠碧藓晕，夭矫苍蚪枝。谁汲古涧水，养此尘外姿？
妙年尝自负，韩子补天笔。年及渭滨人，今也老无力。送君如燕都，谁门可长揖。苏举黄自代，靖翁独我识。
汉家规地遍青蒲，绣扆恩深拜命初。朱画车轓频出守，仙移院额别修书。贡图星橘兼苞柚，宴筯金齑和鱠鱼。奉计不应三满岁，荷囊法许从雕舆。
主簿佳公子，何曾染绮纨。果能磨铁砚，真可歃铜盘。君壮雷惊蛰，吾衰月阙团。家贫无宝贝，珍贶欲酬难。
羽檄如流星，虎符合专城；喧呼救边急，群鸟皆夜鸣。白日曜紫微，三公运权衡；天地皆得一，澹然四海清。借问此何为？答言楚征兵；渡泸及五月，将赴云南征。怯卒非战士，炎方难远行。长号别严亲，日月惨光晶。泣尽继以血，心摧两无声。困兽当猛虎，穷鱼饵奔鲸；千去不一还，投躯
散员居事外，罪籍比刑馀。敢歉山樊热，惟惊岁月除。城楼传漏远，河汉晓星疏。兀坐穷清景，明朝晓看书。