演道开谈席，观文降使轓。
水寒芹叶薄，春早杏阴繁。
喜动青青佩，新闻亹亹言。
孤生荷乐育，终始诧丘关。
石介（一○○五～一○四五），字守道，一字公操，兖州奉符（今山东泰安东南）人。尝讲学徂徕山下，学者称徂徕先生。仁宗天圣八年（一○三○）进士，释褐郓州观察推官。景祐元年（一○三四）调南京留守推官，三年代父远官嘉州军事判官，旋以母丧归泰山。庆历二年（一○四二）召爲国子监直讲。四年，擢直集贤院，不久通判濮州，未赴。五年卒，年四十一。有《徂徕石先生文集》二十卷，其中卷一至卷四爲诗。事见《欧阳文忠公集》卷三四《徂徕先生墓志铭》，《宋史》卷四三二有传。 石介诗四卷，以清光绪十年刊潍县张次陶藏影宋本爲底本。校以清康熙五十五年燕山石氏刻本（简称石本），康熙四十九年徐肇显刻本（简称徐本），清干隆五十七年剑舟居士钞校本（浙江图书馆藏，简称剑本）等。
《留守待制视学》是一首宋代诗词，作者是石介。下面是我为您提供的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
演道开谈席，
观文降使轓。
水寒芹叶薄，
春早杏阴繁。
喜动青青佩，
新闻亹亹言。
孤生荷乐育，
终始诧丘关。
诗意：
这首诗描绘了留守待制的情景，表达了作者对于身处官场的思考和感慨。诗中通过对自然景物的描写与官场生活的对比，表达了作者对于现实世界的疑问和对人生的思考。诗人通过对官场的观察，对官员们的言行进行了一番思考和评价。
赏析：
诗的开头两句“演道开谈席，观文降使轓。”描绘了一个官场中的场景，官员们在讨论和辩论各种政策和道理。这里的“道”可以指代政治道理或是官场中的权谋之道。接着，诗人转而描述了自然景物，“水寒芹叶薄，春早杏阴繁。”用冷寒的水和薄弱的芹草叶子以及茂盛的杏树阴影来对比官场中的热闹和繁荣，表达了诗人对于官场虚华的忧虑。
接下来的两句“喜动青青佩，新闻亹亹言。”可以理解为官员们佩戴的玉佩在他们谈论的过程中不断晃动，而新闻传播也是快速而繁多的。这里通过描写官员们的动作和言行，突出了官场生活的喧嚣和浮躁。
最后两句“孤生荷乐育，终始诧丘关。”表达了诗人对于官场生活的怀疑和对自己孤独生活的满足。这里的“孤生”可以理解为独立的生活，与官场的纷扰相对立。而“荷乐育”则可以理解为诗人从孤独中寻找到了快乐和滋养。最后一句“终始诧丘关”可以理解为对于官场生活的疑惑和困惑，对于人生的真谛和归宿的问询。
整首诗通过对官场和自然景物的对比，表达了诗人对于官场生活的思考和反思。诗中运用了对比的手法，通过对自然景物的描写来凸显官场的虚华和浮躁，同时也表达了诗人对于从孤独中寻找到的快乐和对人生本质的追问。
檐声点滴送愁频，梦雨连江遽一旬。杜老多情还动本义，坡公何事却伤神。渭城官柳难留客，巫峡行去不见人。可是蓱号工洒道，东郊淮备要迎春。
秋阴疏梧桐，暮寒老蒹葭。病鹤卧空谷，游鸿起平沙。飘摇征衣单，寂历津堠赊。中年不禁别，湘江渺天涯。
君家有美竹，绕庐千百个。种时意虑深，别后年华过。颜色日益新，根本久已播。石间鸣溜去，烟外哀禽和。子特何依因，兹焉辜啸卧。慈亲齿发暮，学宦非敢惰。风云乖会遇，羽翼顿摧挫。遗经极精究，收功若计课。怀策游钜公，鲠语几喙唾。忍腹大穷归。离魂费招些。予尝欲论荐，身微
鱼锁生衣门不开，玉筐金月共尘埃。青山石妇千年望，雷雨曾知来不来。
玉楼琼树晓烟披，拥衲开门四望学。清旷世人谁似我，雪中更到子猷溪。
草木敷荣怕入秋，霜天却自不穷愁。弹丸都把黄金铸，乱挂疎挂冻树头。