已闻三世没军营，又见儿孙学战争。
见尔此言堪恸哭，遣予何日望时平。
韦庄，字端己，杜陵人，见素之后，疎旷不拘小节。干宁元年第进士，授校书郎，转补阙。李询为两川宣谕和协使，辟为判官，以中原多故，潜欲依王建。建辟为掌书记，寻召为起居舍人，建表留之，后相建为平章事。集二十卷。今编诗五卷、补遗一卷。 韦庄，字端已，杜陵人，见素之后，疎旷不拘小节。干宁元年第进士，授校书郎，转补阙。李询为两川宣谕和协使，辟为判官，以中原多故，潜欲依王建，建辟为掌书记，寻召为起居舍人，建表留之，后相建为平章事。集二十卷。今编诗五卷、补遗一卷。
中文译文：
《旅次甬西见儿童以竹枪纸旗戏为阵列…余因感之》
旅行至甬西时，看到儿童们玩耍，用竹枪和纸旗摆成战争的阵势……我因此感到感慨，心情悲伤。让我不禁想起，什么时候才能看到和平到来呢？
诗意：
这首诗表达了作者在游历途中所看到的儿童模仿战争的场景所引发的思考和感慨。作者深感战争对孩子们的影响和伤害，希望能早日迎来和平。
赏析：
这首诗通过儿童的游戏表达了战争对人们的影响。作者看到儿童们模仿战争的场景，感触颇深并呼吁和平的到来。诗中表达了对战争的谴责和对和平的渴望，使人们对战争的残酷性和对和平的珍贵性产生深思。
这首诗凭借简洁的文字和情感的表达，深刻地揭示了战争对儿童和社会的危害，唤起人们对和平的向往。同时，也反映了唐代社会在经历了多次战乱后人们对和平的渴望和思考。整体上，这首诗流露出浓厚的人道主义情怀，传递了深刻的社会意义。
不见陶家门外柳，柴扉一径遥通。闭门终日掩清风。感君高节，绿荫向人浓。篱落萧疏鸡犬静，日长飞絮濛濛。先生一醉万缘空。经时高卧，不到翠阴中。
宿雾初披縠，晨霞暂照梁。千金经换笑，七驾未成章。尘暗神妃襪，衣残侍史香。深情传宝瑟，终古怨清湘。
异枝同颖绕祥云，贡入南州瑞木新。并影薰风舞交翠，要知仁政在斯民。
山间藜杖看初春，忽报沧洲除命新。今日昌黎司宪部，几年陆贽任词臣。扶持世道岂无策，宗主时贤今有人。老懒贵游书尽绝，一诗隃寄霅江滨。
萧条安化驿，倦客思悠哉。积水连天阔，青山送客来。疏篱风卷叶，败屋雨生苔。寄语淮阳旧，人今放逐回。
佳花香蔼蔼，老柏意萧萧。如何苍翠质，许附繁柔条。仙人踏锦障，衬步武夷桥。愿托岁寒心，凌虚上烟霄。