腊近嘉平,谁教放、梅梢弄雪。
更为问、霜前甘泽,应何时节。
十荚尧蓂开翠羽,一番潘貌蒸红颊。
是武夷、六六洞王中,生贤哲。
头未雪,心犹铁。
柔不茹,刚难折。
个功名怀抱,试看摅发。
渌水中间辞地角,绛霄高处朝天阙。
管痴儿、事了挂冠归,方华发。
满江红
腊近嘉平,谁教放、梅梢弄雪。
更为问、霜前甘泽,应何时节。
十荚尧蓂开翠羽,一番潘貌蒸红颊。
是武夷、六六洞王中,生贤哲。
头未雪,心犹铁。
柔不茹,刚难折。
个功名怀抱,试看摅发。
渌水中间辞地角,绛霄高处朝天阙。
管痴儿、事了挂冠归,方华发。
中文译文:
满江红
岁末盛冬时节,谁教梅花在枝梢上玩耍雪花。
更想问,为何霜前的土地会有甘美的泽水,应该是何时的季节。
十朵草木皇帝蓂翠绿的叶子展开如翠羽,一番美丽如潘金莲的容颜焕发红润的脸颊。
这是武夷山,群山之中的六六洞王,孕育出许多贤哲。
头发未有白雪,心却坚硬如铁。
柔弱者不屈服,坚刚者难被折断。
对于功名寄托在胸怀之中,试看如何昂发。
在浑浊的水中,告别世俗的尘埃,朝着高悬于绛红霄汉的天阙而去。
管痴儿,事情已经完成,挂上冠冕归隐,正是光芒四射。
诗意和赏析:
这首诗由郑元秀所作,描绘了冬天末尾的景象以及自己的心境。诗中以嘉平年末的冬季为背景,通过描绘梅花玩耍雪花的情景,抒发了作者对生命和岁月变迁的思考。作者对冰天雪地中的梅花的自由自在感到赞叹,并以此来表达对自己所处状况的重新思考和反省。
诗中出现的"霜前甘泽"和"十荚尧蓂"等意象,突出了作者情感的细腻和对自然界规律的观察。通过对梅花和草木的描绘,传达出作者们对于“生贤哲”的向往和追求。诗中运用了对比手法,通过"柔不茹,刚难折",表达了作者内心的坚韧和坚持。
整首诗洋溢着豪情壮志,通过对自然景物的描绘,表达了作者对于追求功名的决心和对人生价值的思考。最后,作者以"挂冠归"来描述自己放下尘世之物,返璞归真的心境,表达了返璞归真、追求真善美的主题。全诗行文严谨,意境深远,处处展现了作者的文学才华和思想深度。
苍帝妃嫔总素装,胜游常是遍江乡。玉楼谪堕迟归去,冷淡工夫笑我忙。
无门为法门,三关何用立。熟处即难忘,又从这里人。
是非一醉了无余,唯有胸中万卷书。已把人生比蘧传,更将江浦作阶除。欲眠宾客従教去,倒卧氍毹岂暇舒。京洛旧游真梦里,秋风无复忆鲈鱼。
后顾茫茫虎穴身,忍将多难累红裙。君看十万头颅价,遍地鉏麑欲噬人。
后命既灵。王人反旆。兴言出祖。饮饯于迈。旍旐泱泱。轺轩蔼蔼。和风弭尘。清晖映盖。
听说西方无量乐。凡夫浅智难图度。随有愿度无不获。何劳萦。珠衣绮馔黄金宅。地似掌平尤广博。八功德水非穿凿。白藕花中胎可托。三生约。如今岂可轻抛却。