崭岩郁郁势参天，下有幽幽百尺泉。
浅汲宁容长蛙鲋，旱年端可洗蚳蝝。
若人怀宝故如此，笑彼发蒙真易然。
不但作诗能换骨，更知读易已忘筌。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《蒙斋》是宋代赵蕃的一首诗词。这首诗词描绘了一幅山水景观，展示了自然景物与人性的对比，同时表达了诗人对于文化知识的重要性的思考。
诗词中的“崭岩郁郁势参天，下有幽幽百尺泉”描绘了高耸入云的峭岩和潺潺流淌的泉水。这里的山峰和泉水形成了一幅壮丽的自然景观，给人一种庄严肃穆的感觉。
接下来的两句“浅汲宁容长蛙鲋，旱年端可洗蚳蝝”，表达了即使是浅浅的汲水，也能滋润到蛙鲋等小生物，而在干旱的年份更能洗涤人们心中的浊物。这里，诗人通过自然景物的描绘，暗示了修身养性的重要性，将自然界的清净和人心的纯净联系在一起。
接下来的两句“若人怀宝故如此，笑彼发蒙真易然。不但作诗能换骨，更知读易已忘筌。”则表达了诗人对于文化知识的思考。诗人认为，如果一个人怀揣着宝贵的文化知识，他就会像自然界的景物一样展现出耐人寻味的风采。而对于那些对文化知识一无所知的人，诗人则表达了一种嘲讽的态度，并认为他们已经遗忘了读书学习的重要性。
整首诗词通过对自然景物的描绘，与人性的对比，表达了修身养性、珍视文化知识的思想。它呼吁人们在日常生活中注重自我修养，通过学习知识来提升自己的素质。这首诗词以简洁、明了的语言，表达了赵蕃对于人与自然、人与文化的思索和感悟，给人以启迪和思考。
君家小圃占春光，眼看龙须百尺长。移向楼边并寒井，明年垂实更阴凉。
出头天外便纵横，谁信心无心个样生。捩调不从龙驾御，要渠西去却东行。
一天春意，趁东皇幽赏，重飞端叶。造物有心成伟观，来伴红蕖开彻。桂魄初圆，梅腮全放，节物俱奇绝。冷官门巷，望中北固楼堞。遐想篷底高人，拥衾无寐，九曲肠增结。我亦低窗翻蠹纸，失喜瑶花盈尺。拥鼻孤吟，搔头危坐，所欠惟佳客。须君来此，脸纹相对生缬。
丽季衰微泰运升，群贤攀附总飞腾。从容就死乌川子，启我朝鲜节义兴。
旌阳昔屠蛟，勋塞天宇大。涵淹此遗种，千岁不悔过。良苗蔚怀新，倏作渺茫堕。懦夫愧鼻祖，无策祗愁卧。勇哉韩退之，切齿鳄为祸。雄词坐以逐，岂必劳{左占右刂}剁。有如卫承我，经物谁能涴。清泉复化土，鱼鳖枯到剉。从今仕执珪，先已最郡课。
洛水寒可涉，长汀柳飞叶。节物行无期，自与幽怀惬。