学语胡儿撼玉玲，甘州破里最星星。
使君自恨常多事，不得工夫夜夜听。
元稹，字微之，河南河内人。幼孤，母郑贤而文，亲授书传，举明经书判入等，补校书郎。元和初，应制策第一，除左拾遗，歷监察御史。坐事贬江陵士曹参军，徙通州司马。自虢州长史徵为膳部员外郎，拜祠部郎中、知制诰。召入翰林为中书舍人、承旨学士，进工部侍郎同平章事。未几罢相，出为同州刺史，改越州刺史，兼御史大夫、浙东观察使。太和初，入为尚书左丞、检校户部尚书，兼鄂州刺史、武昌军节度使。年五十三卒，赠尚书右僕射。稹自少与白居易倡和，当时言诗者称元白，号为元和体。其集与居易同名长庆，今编诗二十八卷。
《琵琶》是唐代诗人元稹创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
学语胡儿撼玉玲，
甘州破里最星星。
使君自恨常多事，
不得工夫夜夜听。
诗意：
这首诗词描述了一个琵琶演奏者的情景。诗人以朝代时期的背景来描绘，琵琶演奏者是一个来自胡人地区的少年，他娴熟地演奏着琵琶，音乐美妙动听。这位琵琶演奏者在甘州这个陷入战乱的地方表演，他的琵琶声引起了众人的注意，众人纷纷停下手中的事情，静静聆听。
赏析：
这首诗词以简洁的语言和形象的描写展示了琵琶音乐的魅力与感染力。诗中的琵琶演奏者来自边疆地区，他用琵琶的音乐才华打动了观众，使他们忘却了战乱和疾苦的现实。这首诗词通过琵琶音乐的表演，表达了诗人对艺术的赞美和对和平、宁静的向往。
诗中的"学语胡儿撼玉玲"一句，形象地描绘了琵琶演奏者熟练地演奏琵琶的场景，琵琶的声音像撼动着珍贵的玉石，表达了琵琶音乐的美妙和悦耳动听。
"甘州破里最星星"一句描述了演奏的地点，甘州是唐代西北边疆的地名，而"破里"指的是被战乱摧毁的地方。在这个动荡的地区，琵琶音乐成为了最亮丽的星星，给人们带来了希望和宁静。
"使君自恨常多事，不得工夫夜夜听"一句表达了诗人的愿望。使君是指官员，诗人暗示自己是一个忙碌的官员，常常有很多事情要处理，无法抽出时间夜夜聆听琵琶的美妙声音，因此自恨错过了这样的美好。
总的来说，这首诗词通过琵琶音乐的描写，表达了对艺术的赞美和对宁静、和平的向往。诗人通过琵琶音乐的美妙表达了对战乱时期人们内心渴望和平与宁静的情感，同时也表达了自己作为官员的忙碌和无法追寻艺术之美的遗憾之情。
江城五月江雨晴，荷花到处红交横。宋家池上瑞莲生，嫋嫋出丛抽一茎。茎端菡萏开两朵，忽似娥皇将女英。九疑望断苍梧暮，低头并照湘波清。花落莲成碧於卵，瑟瑟尘轻熨人眼。萧郎弄玉合卺时，一齐覆下琉璃盏。草木效灵载图史，守臣尽可闻天子。吾君有诏抑祥瑞，异兽珍禽不为贵。
浴鹄湾头荡桨过，雨声昨夜涨湖波。落梅天气寒偏峭，未许春衣试薄罗。
残红引动诗魔，怀古牵情奈何。半落铜台月晓，乱飘金谷风多。悠悠旋逐流水，片片轻粘短莎。谁见长门深锁，黄昏细雨相和。
阮路何方尽，西归兴未劳。河流经陕狭，山色入秦高。返照明秋垒，孤村接暮涛。还如丁令至，故里满蓬蒿。
晚艇村村载，秋原处处收。年来尤爱此，一熟缓千尤。
子期不可作，伯牙终绝弦。冷冷太古音，在此幽涧泉。泉流如碧玉，老僧听不足。后夜月明时，还向泉边宿。