天相吾家，箧笥无金，诗书有人。
看发挥胸臆，辞锋凛凛，薰陶气质，韦佩申申。
师友渊源，贤才衡鉴，胄馆光华近帝宸。
男儿事，便尽输心力，难报君亲。
读书第一当勤。
只孝弟书中是大伦。
况人生为学，百年在幼，田家得计，一岁惟春。
科占龙头，名高雁序，好与皇家作凤麟。
都休问，是地钟河岳，天应星辰。
《沁园春 寿可行弟，次其见寿韵》是元代诗人许有壬的作品。这首诗词描绘了作者家中的境况、对学识的追求以及对家人的孝道之情。
诗意和赏析：
这首诗词以平实的语言展现了作者对家庭、学识和孝道的思考和表达。作者家境虽然不富裕，箧笥空无一物，但诗书却是有人的。这句话表达了作者对于知识的珍视和追求，尽管物质贫乏，但内心世界丰富。诗中的辞锋凛凛、薰陶气质、韦佩申申等词语，表达了作者对文学才情和品德的追求，同时也体现了作者对自身的自信和自豪。
诗中提到了师友渊源和贤才衡鉴，这显示了作者对于学识和人际关系的重视。他深知师友的重要性，他们为他提供了知识和智慧的指导，同时也是他品德修养的典范。胄馆光华近帝宸一句，赞美了胄馆的辉煌和与皇帝的亲近关系，进一步强调了作者对学识和尊贵的追求。
诗的后半部分强调了男子汉的责任和孝道。男儿事，便尽输心力，难报君亲。作者将尽心尽力地为家人尽孝的责任视为男子汉的义务。读书第一当勤，强调了学习的重要性。只孝弟书中是大伦，强调了孝道和弟道在家庭伦理中的重要地位。
诗的最后几句以科举、官职和天地间的关系为题材。科占龙头，名高雁序，表达了作者希望通过科举考试获得功名和地位的愿望。好与皇家作凤麟，表达了作者对于与皇家结合、成就一番事业的向往。最后两句则提到了地理和天象的关系，暗示了作者对于人生和宇宙之间的联系和契合的思考。
这首诗词通过朴实的语言表达了作者对于知识、品德和家庭伦理的追求，同时展现了他对于功名和宇宙间秩序的向往。在表达中融入了对于师友和家人的感激之情，体现了作者内心世界的丰富性。
凿开千里地，通得一隅天。叠嶂连三峡，重门扼两川。
错错，戏海狞龙，冲霄辽鹤。老慈明，无著莫，笑里重重露拴索。
季札墓傍碑，古称尼父篆。始没春秋义，十字固莫浅。磨敲任牧童，侵剥因野藓。嗟尔後之人，万言书不显。
雪芽近自峨嵋得，不减红囊顾渚春。旋置风炉清樾下，它年奇事记三人。
文成五利老纷纷，方丈蓬莱但可闻。万里出师求宝马，飘然空有意凌云。
去年挥汗对淮流，寒暑那知复一周。土润何妨兼伏暑，火流行看放清秋。鬓须总白难相笑，观庙俱闲好并游。只怕樽前夸酒量，一挥百盏不言休。