天相吾家，箧笥无金，诗书有人。
看发挥胸臆，辞锋凛凛，薰陶气质，韦佩申申。
师友渊源，贤才衡鉴，胄馆光华近帝宸。
男儿事，便尽输心力，难报君亲。
读书第一当勤。
只孝弟书中是大伦。
况人生为学，百年在幼，田家得计，一岁惟春。
科占龙头，名高雁序，好与皇家作凤麟。
都休问，是地钟河岳，天应星辰。
《沁园春 寿可行弟，次其见寿韵》是元代许有壬所作的一首诗词。这首诗词以家庭为主题，表达了对家庭和学识的珍视与推崇。
诗词以天作为引子，描述了诗人的家庭环境。诗人家中贫穷，没有金银财宝，但却有丰富的诗书。这里描绘了一个以文化知识为重的家庭，表达了作者对文学的热爱和对学识的追求。
诗词中表达了诗人的心境和个性。诗人发挥自己的胸怀和才智，辞藻锋芒毕露，展现了他的才情和气质。这种薰陶的气息和韦佩的锋芒使得诗人在文化圈中备受瞩目。
诗词中提到了师友的重要性。诗人强调了师友对他的影响和指导，将他们视为贤才和人生的衡量标准。胄馆的光华更使得他们与皇帝的地位相近，显示了他们的学识和地位的崇高。
诗词中强调了男子汉应该尽力报答家人的期望。诗人认为读书是儿子对父母最好的报答，孝顺和尊敬是儿子的责任。诗人将孝弟的道德观念视为人生的大原则，同时也呼唤人们在学习上的勤奋。
诗词中提到了人生的短暂与学习的重要性。诗人认为人生虽然短暂，但是学习却是一生都需要持续不断的。他引用了田家的寓言，表达了对学习的追求和对时间的珍惜。科举能够使人名扬天下，好像凤凰和麒麟一样，与皇家同等重要。
最后，诗词中表达了对天地和宇宙的景仰。诗人表示不必问地理和天文，因为天地间的一切都有其自己的秩序和规律。这种景仰和崇拜使得诗人在对学问和人生的思考中获得了更高的境界。
这首诗词以家庭和学识为主题，表达了诗人对家庭的珍视和对学识的追求。诗人展现了自己的才情和气质，强调了师友和孝弟的重要性，以及学习的持续性。诗词中融入了对天地和宇宙的景仰，展示了诗人对人生和学问的思考。整首诗词通过优美的语言和深刻的思想，传递了积极向上的人生态度和价值观念，具有较高的艺术价值和文化内涵。
雨霁花无几，愁多酒不支。凄凉数声笛，零乱一枰棋，蹈海言犹在，移山志未衰。何人知壮士，击筑有余悲！
自大驾之西幸兮，府遂为於近藩。赐行殿为府治兮，暨泽牧之惟艰。张毗陵首当是选兮，实股肱之旧弼。仍土阶之素规兮，因旧宇以为安。朱忠靖继剖符兮，屹具瞻於岩石。越忠简亦相望兮，凛清风而独寒。忠定王之来镇兮，当乾道之四禩。捐帑以置义租兮，闢宫而祠先贤。谅棠阴之蔽芾兮
耐官丞相山河业，靖国帘帷社稷勋。四姓风流传学问，三朝润泽庆来云。重车折轴人何力，积阀传家子有文。史笔它时汗清简，左师家谱绍清芬。
性情和雅得天真，卿寺鳌头任屈伸。三品且随前宰相，重瞳偏认旧词臣。宿斋院冷琴横膝，朝退门闲鹤伴身。多少抠衣门弟子，侧聆还望秉陶钧。
轻红短白东城路。忆得分襟处。柳丝无赖舞春柔。不系离人只解、系离愁。如今花谢春将老。柳下无人到。月明门外子规啼。唤得人愁争似、唤人归。
寻丈岁寒亭，何多环侍。烟节雪?万青士。旄头铁甲，更两苍官为帅。落成天雨雪、皆奇事。不独玄冬，偏生幽思。六月清风失炎炽。三年转烛，君去岂无人至。惟应无坐啸、文章使。