秦楼花发时，秦女笑相随。
及到秋风日，飞来欲问谁。
似厌栖寒菊，翩翩占晚阳。
愁人如见此，应下泪千行。
秋蝶二首
秦楼花发时，秦女笑相随。
及到秋风日，飞来欲问谁。
似厌栖寒菊，翩翩占晚阳。
愁人如见此，应下泪千行。
译文：
当秦楼的花朵盛开时，秦女嬉笑相伴。
到了秋风的日子，蝴蝶飞来，像是想要询问何人。
它似乎厌倦了栖息在寒菊上，优雅地在晚阳中徜徉飞舞。
如果有忧伤的人看到这一幕，应该会痛哭流下千行泪水。
诗意分析：
这首诗以秋蝶为象征，以形容和突出秋天的寂寥和凄凉。秦楼花开时，秦女欢笑相随，生动地描绘了一幅欢快的画面。但随着秋风的到来，蝴蝶飞来，却似乎有意想要询问何人。诗人运用蝴蝶的形象，表达了寂寥、凄凉的意境。蝴蝶翩翩飞舞，就像在晚上的阳光中独占一片辉煌，这种景象让忧伤的人也不禁落泪。
赏析：
这首诗以蝴蝶作为主要形象，通过描绘蝴蝶在秋天的飞舞，抒发了诗人内心的情感和对秋天的思考。秋天是一个季节交替，万物凋零的季节，而蝴蝶的出现又给秋天增添了一抹生机和美丽。诗人通过蝴蝶的形象，构建了一个画面，以此来表达对秋天的深情思绪。诗中使用了“秦楼花发时”和“秦女笑相随”的描绘，展现了秋天的欢快和生动。而在蝴蝶飞来后的景象中，诗人则揭示了秋天的寂寥和凄凉。这种对秋天的描绘，既有明快欢乐的一面，也有忧伤凄凉的一面，是对秋天多样性的把握，也是对人生多态的思考。整首诗情感真挚，表现手法简练，通过对形象的描绘表达出丰富的情感，给人以思考和共鸣。
又挂寒帆向锦川，木兰舟里过残年。自修姹姹炉中物，拟作飘飘水上仙。三峡浪喧明月夜，万州山到夕阳天。来年的有荆南信，回札应缄十色笺。
昔人风调谁高，二疏盛日还乡里。公卿祖道，百城围尽，争传佳事。闻自垂车日，都门外、送车凡几。今世无工，尽置之勿道，焜煌处、独青史。佳甚东阳山水。是昔时、钓游某地。风流脱似，洛中耆老，一人而已。好为霞觞酹，正庭阶、彩衣荣侍。便明朝有诏，启门解说，值先生醉。
道明回诏乐清间，便向中朝脱冕冠。百日秉枢登相府，千年青史表旌桓。泰运正隆嫌气热，干网初整畏冰寒。逍遥唱和多高致，仪象霜风俾后看。
自遣迎君骑，期君指日来。胡为多坎坷，欲动却迟回。望眼凝还断，愁怀郁不开。相过须有早，莫待折寒梅。
振万方明德，疾徐咸可观。铿锵动金奏，蹈厉总朱干。夹进昭威武，申央警宴安。守方推猛士，当用鹖为冠。
年加心地转如灰，书箧经旬亦懒开。诗句偶吟皆感事，文章无用独伤才。秋蝉残韵摇疏树，夕照寒光下古台。闲绕岸莎看野水，暗流红叶不重回。