年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。
岑参，南阳人，文本之后。少孤贫，笃学，登天宝三载进士第。由率府参军累官右补阙，论斥权佞，改起居郎，寻出为虢州长史，復入为太子中允。代宗总戎陕服，委以书奏之任，由库部郎出刺嘉州。杜鸿渐镇西川，表为从事，以职方郎兼侍御史领幕职。使罢，流寓不还，遂终于蜀。参诗辞意清切，迥拔孤秀，多出佳境；每一篇出，人竞传写，比之吴均、何逊焉。集八卷，今编四卷。
秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎
年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。
中文译文：
秋夕时在读书，寄给兵部李侍郎
年纪已经过去四十，不禁自我怜惜，因为头发已经开始变白成为郎官。
雨水滋润着台阶上的苔藓，渐渐侵入变绿，秋风轻拂梧桐树，覆盖井口变黄。
惊鸣的蝉虽然也想找高树，旅行的雁儿也应该对后行感到厌倦。
一边观看书籍，一边试着穿过相邻舍壁，明亮的灯光又为何舍得借用剩余的光芒呢。
诗意和赏析：
此诗是唐代文人岑参所作，以描述自己在秋夕时的读书心境，并献给兵部尚书李侍郎。
诗人自述年过四十，自我怜惜头发已经变白，成为郎官，意味着他在官场上的精力和时光都已经消逝，岁月已经蹉跎。雨水滋润着台阶上的苔藓，渐渐侵入变绿，秋风轻拂梧桐树，覆盖井口使其变黄，这些景象映衬出诗人内心的孤独和失落。
诗中提到蝉虫和雁儿，都是象征着秋季的动物。蝉虫寻找高树，寄托了诗人对追求高远的向往，而旅行的雁儿却对后行感到厌倦，体现了诗人对自己在官场旅途中的疲倦和冷落。
最后两句则表达了诗人在阅读时，试着穿过相邻舍壁观看书籍的心情，明亮的灯光又为何舍得借用剩余的光芒呢，反映了他对知识的渴望和追求，以及对与他同样有志于读书的人的思念之情。
整首诗以简洁、抒情的笔调，表达了诗人在秋夕读书时的幽静和苦闷情绪，通过对自然景物的描绘，再现了他内心深处的矛盾和追求。诗人通过借问灯光想证明自己的坚定信仰，表达自己对知识和理想的追求，以及追求过程中的困惑和孤寂之感。
两岸山花似雪开，家家春酒满银杯。昭君坊中多女伴，永安宫外踏青来。
乱鸦飞鹭势纵横，对面机心岂易萌。一著错时都是错，宁无冷眼看输赢。
甘苦炎凉已遍经，少年磨洗晚年成。脚行险处人都错，心放宽时事自明。阅世兴衰天有眼，随时消长水无情。一身收拾归绳墨。才动千条万绪生。
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。今年人日空相忆，明年人日知何处。一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人。
澹荡春光物象饶，一枝琼艳不胜娇。若能许解相思佩，何羡星天渡鹊桥。
甲子周天事好还，关河响动剑光寒。秦川草木多如荠，时倚楼阑直北看。