崭然头角翁家儿，儿会读书儿不痴。
桂树团栾五百丈，月边引手攀高枝。
李石（？～一一八一），字知几，号方舟子，资州（今四川资中）人。高宗绍兴二十一年（一一五一）进士（清光绪《资州直隶州志》卷一三）。调成都户曹参军。召爲太学录，迁太学博士。二十九年，出爲成都府学官（《建炎以来繫年要录》卷一八三）。歷通判彭州，知黎州、合州、眉州。孝宗淳熙二年（一一七五），爲成都府路转运判官，寻罢（《宋会要辑稿》职官七二之一二）。八年卒（《建炎以来朝野杂记》乙集卷一三）。有《方舟集》五十卷、后集二十卷（《直斋书录解题》卷一八），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十四卷，事见本集卷一○《自叙》。 李石诗，以影印文渊阁《四库全书·方舟集》爲底本，新辑集外诗附于卷末。
《扇子诗》是一首宋代的诗词，由李石所作。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
崭然头角翁家儿，
儿会读书儿不痴。
桂树团栾五百丈，
月边引手攀高枝。
诗意：
这首诗以描绘一个年轻人的形象为主题。诗中的"崭然头角翁家儿"表达了这个年轻人在家族中显露头角的意思，他不仅能够读书，而且并不傻呆。接下来，诗人通过"桂树团栾五百丈，月边引手攀高枝"来形容这个年轻人的成就和追求的高度。这里的桂树、栾树和高枝都象征着高远的目标和成就，而月边引手攀高枝则表明他正在不断努力追求更高的成就。
赏析：
《扇子诗》通过简洁而形象的语言描绘了一个年轻人的形象和他的追求。诗人通过"崭然头角"一词，形象地表达了这个年轻人在家族中的突出地位，强调了他的才华和能力。"桂树团栾五百丈"和"月边引手攀高枝"则运用了富有想象力的意象，展示了这个年轻人追求卓越的精神和对更高成就的渴望。整首诗以简练明快的语言，展示了年轻人的努力和追求，给人一种积极向上的感觉。
这首诗词通过对年轻人的描绘，传递了积极向上、追求卓越的主题，鼓励人们在追求自己的目标和梦想时保持奋发向上的态度。它通过简洁而富有意象的语言，将读者带入到一个年轻人努力追求成功的场景中，激发读者的积极向上情感。
琐闼往年司制诰，共嘉藻思类相如。蓬山今日诠墳史，还仰多闻过仲舒。报政列城归觐后，疏恩高阁拜官初。诸生济济弥瞻望，铅椠谘询辨鲁鱼。
春风著意舞长杨，中有珍禽口尚黄。曾闻章台看眉妩，故应学得汉家妆。
鹦鹉频伽知几只。音声和雅鸣朝夕。演畅五根并五力。令人忆。心飞恨不身生翼。从是西方十万亿。山长水远谁人识。唯是观门归路直。真消息。坐澄劫水琉璃碧。
古戍饥乌集，荒城野雉飞。何年劫火剩残灰，试看英雄碧血，满龙堆。玉帐空分垒，金笳己罢吹。东风回首尽成非，不道兴亡命也，岂人为。
败芦浸水冻滩沙，朔雪随风乱缀花。湿翅老鸿鸣未起，暮云山色暗天涯。
林中雨散早凉生，已有迎秋促织声。三径荒芜羞对客，十年衰老愧称兄。愁心自惜江蓠晚，世事方看木槿荣。君若罢官携手日，寻山莫算白云程。