崭然头角翁家儿，儿会读书儿不痴。
桂树团栾五百丈，月边引手攀高枝。
李石（？～一一八一），字知几，号方舟子，资州（今四川资中）人。高宗绍兴二十一年（一一五一）进士（清光绪《资州直隶州志》卷一三）。调成都户曹参军。召爲太学录，迁太学博士。二十九年，出爲成都府学官（《建炎以来繫年要录》卷一八三）。歷通判彭州，知黎州、合州、眉州。孝宗淳熙二年（一一七五），爲成都府路转运判官，寻罢（《宋会要辑稿》职官七二之一二）。八年卒（《建炎以来朝野杂记》乙集卷一三）。有《方舟集》五十卷、后集二十卷（《直斋书录解题》卷一八），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十四卷，事见本集卷一○《自叙》。 李石诗，以影印文渊阁《四库全书·方舟集》爲底本，新辑集外诗附于卷末。
《扇子诗》是一首宋代的诗词，由李石所作。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
崭然头角翁家儿，
儿会读书儿不痴。
桂树团栾五百丈，
月边引手攀高枝。
诗意：
这首诗以描绘一个年轻人的形象为主题。诗中的"崭然头角翁家儿"表达了这个年轻人在家族中显露头角的意思，他不仅能够读书，而且并不傻呆。接下来，诗人通过"桂树团栾五百丈，月边引手攀高枝"来形容这个年轻人的成就和追求的高度。这里的桂树、栾树和高枝都象征着高远的目标和成就，而月边引手攀高枝则表明他正在不断努力追求更高的成就。
赏析：
《扇子诗》通过简洁而形象的语言描绘了一个年轻人的形象和他的追求。诗人通过"崭然头角"一词，形象地表达了这个年轻人在家族中的突出地位，强调了他的才华和能力。"桂树团栾五百丈"和"月边引手攀高枝"则运用了富有想象力的意象，展示了这个年轻人追求卓越的精神和对更高成就的渴望。整首诗以简练明快的语言，展示了年轻人的努力和追求，给人一种积极向上的感觉。
这首诗词通过对年轻人的描绘，传递了积极向上、追求卓越的主题，鼓励人们在追求自己的目标和梦想时保持奋发向上的态度。它通过简洁而富有意象的语言，将读者带入到一个年轻人努力追求成功的场景中，激发读者的积极向上情感。
于公听劝。世事无涯难历偏。好认玄微。稍稍知空达妙机。家缘＊掉。云水遨遨修大道。异日功成。跨鹤携云赴玉京。
若个钗行忆昔招，曲池阡水渐萧萧。浪翻金锦犹余丽，花落胭脂尚带娇。绮席已更莲叶舸，彩绳又挂绿杨桥。相逢此后欣非晚，荡桨从君不记朝。
闲棹满湖云，来寻物外群。石梁临壑度，霜杵隔峰闻。树啸风相命，花愁月与分。更怜沙岸夕，渔唱递江澒。
初爱寒香一朵斜，又逢奇朵出高了。折来折去花多子，忘却前花与後花。
敛愁眉。恨依依。肠断关情怨别离。云中过雁悲。痴因谁。病因谁。屈指无言忖后期。此时人怎知。
常山义旗奋，范阳哽喉咽。胡雏一狼狈，六飞入西川。哥舒降且拜，公舌膏戈鋋。人世谁不死，公死千万年。