敏甚五行下，毫厘耻不知。
千人挥笔阵，万卷纳须弥。
有夏传追蠡，先秦拾断碑。
邺侯书插架，分付称家儿。
楼钥（一一三七～一二一三），字大防，旧字启伯，自号攻媿主人，明州鄞县（今浙江宁波）人。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调温州教授。干道五年（一○六九），以书状官随舅汪大猷使全。累官知温州。光宗朝，召爲考功郎，改国子司业，累迁中书舍人兼直学士院，给事中。宁宗受禅，迁吏部尚书，因忤韩侂胄，提举江州太平兴国宫。寻知婺州，移宁国府，仍夺职致仕。侘胄诛，起爲翰林学士，累迁签书枢密院事、参知政事。嘉定六年卒，年七十七。赠少师，謚宣献。有《攻媿集》一百二十卷、《范文正公年谱》等。事见《絜斋集》卷一一《资政殿大学士赠少师楼公行状》，《宋史》卷三九五有传。 楼钥诗，以南宋四明楼氏家刻本《攻媿集》（藏北京大学图书馆）爲底本。底本残缺部分，据武英殿聚珍版《四库全书》本补足（其中五至七卷，武英殿本分爲四卷，仍改按底本目录爲序）。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《尚书尤公挽词》是宋代楼钥所作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
敏甚五行下，毫厘耻不知。
千人挥笔阵，万卷纳须弥。
有夏传追蠡，先秦拾断碑。
邺侯书插架，分付称家儿。
诗意：
这首诗词表达了对知识的追求和珍视之情。诗人楼钥通过描绘学术研究的场景和历史文献的重要性，表达了他对学问和知识的敬重之情。他认为自己对五行学问的理解非常精深，对于细微之处也不敢自以为已经完全了解。他形容了千人挥毫的场景，形容了大量的书籍和文献如何收纳无穷无尽。诗人提到了夏朝和先秦时期的学术成就，以及对断碑残碣的搜集和研究。最后，他提到了邺侯（指古代官吏的职位）为了传承知识，亲自将书籍整理并交给家中的儿子。
赏析：
这首诗词以简洁而凝练的语言描绘了学术研究的场景和知识的价值。诗中使用的“敏甚”、“毫厘”等词语，表达了诗人对学问的追求和谦虚之心。描绘千人挥笔的场景，形象地展示了学术研究的繁荣和范围之广。同时，通过提到夏朝和先秦时期的学术成就，诗人表达了对传统文化的尊重和对历史的追溯。最后，诗人以邺侯书插架的形象，强调了知识传承的重要性。
整首诗词以简练的语言和具体的描写，表达了诗人对知识和学问的珍视和追求。通过描绘学术研究的场景和历史文献的价值，诗人呈现出一种对知识的敬重和对传统文化的追溯。这首诗词体现了宋代士人对学问的热爱和对知识传承的重视，同时也展示了诗人对学问的谦虚态度和不断追求进步的精神。
庭空叶飞秋，村迥鸠唤雨。新凉入巾褐，老子颠欲舞。凭高望稽山，秀色溢天宇。一镜三百里，水落分别浦。凄凉吊禹穴，秦汉未为古。世俗谁与归，吾其老农圃。
拥孤衾，正朔风凄紧，毡帐夜生寒。春梦无凭，秋期又误，迢递烟水云山。断肠处、黄茅瘴雨，恨骢马、憔悴只空还。揉翠盟孤，啼红怨切，暗老朱颜。堪叹扬州十里，甚倡条冶叶，不省春残。蔡琰悲笳，昭君怨曲，何预当日悲欢。谩赢得、西邻倦客，空惆怅、今古上眉端。梦破梅花，角声
小筑萦人梦，诗翁况旧期。定携桃叶女，犹羡羽家池。莺燕听歌惯，风烟取醉宜。饯春馀几日，一笑更容迟。
道在贵芒羁，宁容滞一涯。是山皆有石，随处可镌碑。
当年悔我抛生计。趁升斗、蛮乡远地。谁知事向无心起。回首邯郸梦里。风雪满□□□□。最好处、吴头楚尾。青山本是强人意。更时见、梅花助美。
平生适兴多闲话，付与时人作浪猜。一酌曹溪知水味，白云无意若为来。