通义固多贤，我昔守此邦。
不肯入城府，私独敬老庞。
今谁念我去，帐空列麾幢。
感子能远来，香醪发春缸。
共登烟雨楼，相对云雾窗。
赠贻诗五字，何啻璧一双。
词源极峻洁，石齿漱琮琮。
惊怪得尔清，中有玻璃江。
诗词：《师伯浑自通义来且出诗一轴为之喜甚奉简短作》
作者晁公溯在这首诗中表达了自己对于师伯（指敬重的老师）的敬意和感激之情。诗中以简洁明快的语言描绘了师伯通晓义理的才华和自己作为学生对其的敬仰之情。
这首诗的中文译文如下：
师伯浑自通义来且出
喜甚奉简短作一轴
通义固多贤，我昔守此邦。
不肯入城府，私独敬老庞。
今谁念我去，帐空列麾幢。
感子能远来，香醪发春缸。
共登烟雨楼，相对云雾窗。
赠贻诗五字，何啻璧一双。
词源极峻洁，石齿漱琮琮。
惊怪得尔清，中有玻璃江。
这首诗表达了作者对师伯的赞美和感激之情。作者描述了师伯通晓义理的才华，将其比喻为能够解释万事的人。作者回忆起自己曾经在此地守卫国家的经历，表达了对师伯不愿投身政治的选择的理解和尊重。他感叹现在没有人会想念他的离去，只有空空荡荡的帷幕和旗帜。然而，当他得知师伯远道而来时，他充满了喜悦，就像春天的酒缸散发着芳香一样。
诗中描绘了作者与师伯一起登上烟雨楼，对望着云雾弥漫的窗户，象征着他们在学问上的交流和思想的共鸣。最后，作者将自己创作的五字诗送给师伯，将其比作珍贵的宝石，表达了自己对师伯的深深敬意。作者认为自己的诗词源于峻峭的灵感，就像洁白的石齿漱洗一样纯净。他惊叹于师伯的清雅才情，认为其中蕴含着宝贵的智慧和灵感，就像一条玻璃制成的江河一样明澈清澄。
这首诗以简洁明快的语言表达了作者对师伯的崇敬和感激之情，同时展示了他对诗词创作的热爱和追求。通过描绘师伯的才华和自己的敬仰，诗中传递出对知识和智慧的追求以及师生之间的真挚情感。整首诗意蕴含深厚，赏析时可感受到其中蕴含的对师道尊严和学识的推崇。
岁事方虞旱，山行敢愿晴。雨花才若洒，冰霰忽如倾。孤役宁私己，群生足慰情。泉源滋久竭，陇亩动深耕。冷落三家住，凌兢独木横。暂从求束緼，还是问前征。冻雀成频坠，荒鸡误晓鸣。忆儿衣孰挽，怀弟艇犹撑。便可锄三径，因之治短檠。丰年今可必，与汝沃藜羹。
药栏花径断红尘，坐阅升平五十春。絸纸有书皆晋体，锦囊无句不唐人。新图写就多酬客，美酒沽来只奉亲。昨夜天涯忆君梦，西风吹过楚江滨。
春候倏已和，林上鸣鸟哗。前日是清明，骤雨沾梨花。初闻结客游，爱此物景嘉。歌舞未终宴，夕暮各兴嗟。所嗟归路暗，嘶马自知家。公家八九姝，鬒发如盘鸦。朱唇白玉肤，参年始破瓜。几日苦霖霪，当道跳鱼虾。闭门饮浊醪，秋千系树丫。群姝莫要剧，为公歌哑哑。公当是日醉，欢适
阳君真确士，孝行动穹壤。皇上怜其艰，七夕遣回往。逡巡芭顽石，遗子为馈享。子既不我受，吾亦不汝强。风埃难光留，愿子志勿爽。会当首鼠记，青云看反掌。
岁晏常多白昼阴，软帘毡帐御寒侵。观书偶要得天隐，作传定难题醉吟。犬吠远闻风绰散，叶凋谁顾雨堆深。湖边莫道春回未，紫草依稀动绝岑。
踯躅来千里，崎岖为一饥。客情方惨惨，雪意又垂垂。万事岂无命，百穷宁坐诗。前贤有如此，而汝欲何为。