龙骥产龙驹，良金出良冶。
良冶无顽矿，龙驹岂凡马。
致远在御徒，作砺由工者。
君子生庆门，诗书未尝舍。
进道期日隆，无愧金马下。
本卷作于皇祐五年（一○五三），是年秋作者丧母，解监永济仓官，扶榇归宣城守制。《宛陵文集》自《和吴沖卿元会》始，原编卷一七；自《依韵和原甫省中松石画壁》始，原编卷一八；自《韩子华遗冰》始，原编卷三九；自《宁陵阻风雨寄都下亲旧》始，原编卷四○。
《师厚生日因以诗赠》是宋代梅尧臣创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
龙骥产龙驹，良金出良冶。
良冶无顽矿，龙驹岂凡马。
致远在御徒，作砺由工者。
君子生庆门，诗书未尝舍。
进道期日隆，无愧金马下。
诗意：
这首诗词以师厚的生日为契机，表达了对师厚的赞美和祝福。诗中通过比喻和象征手法，将师厚比作龙骥和良金，将他的学生比作龙驹和良冶。诗人认为师厚所教之学无顽矿，学生们也不是凡马，他们在师厚的教导下，将远大的理想融入实践，通过不断的磨砺和努力，成为有才华、有品德的君子。诗人表示，师厚的生日是一个值得庆祝的日子，他对诗书的热爱从未间断。在师厚的引领下，他们将不断进取，追求道德和学术的进步，永远不辜负师厚的期望。
赏析：
这首诗词以简洁明了的语言表达了对师厚的敬意和祝福，通过比喻和象征手法，将师生关系与龙骥、良金等高贵的形象相联系，突出了师厚的教育价值和学生的品质。诗人通过对师生关系的赞美，表达了对师厚的感激之情，并激励学生们在师厚的引领下，不断追求进步和完善自我。整首诗词情感真挚，语言简练，展现了宋代士人对师道的重视和对教育的崇高追求。
常记吾公诲语存，岂唯抚育念深恩。要将礼义扶门户，常把诗书训子孙。众耳尚闻垂绝语，尔曹无负起家原。殷勤事业能无忝，何羡于公驷马门。
翩翩者鹊何品流，羽毛白黑林之幽。生平智力可料度，有巢往往输鸣鸠。天然却会报人喜，愚儿幼女唯尔求。万声千噪几曾验，闻者终是轩眉头。从来鸟鸟爱反哺，孝慈情性谁可俦。其间於事最先见，告人凶祸令人忧。忧时不肯自脩饰。祷请神鬼争啾啾。告之愈验愈见恶，共云灾患鸦之由。
强敌凭后极，神天亦恶盈。一人知顺动，四海望亲征。剑戟披霜利，壶浆夹道迎。此行如破竹，不战复三京。
败柳疏林寄此生，凉时不似热时鸣。蜕形先觉金风动，轻翼偏嫌玉露清。抱叶常如经雨态，过枝犹带咽寒声。桑间此际螵蛸老，游息安闲莫漫惊。
池塘处处生春草。芳思纷缭绕。醉中时作短歌行。无奈夕阳、偏旁小窗明。故园荒径迷行迹。只有山仍碧。及今作乐送春归。莫待春归、去后
千里青云未致身，马蹄空踏几年尘。曾迷玉洞花光老，欲过金城柳眼新。粉壁已沈题凤字，酒垆犹记姓黄人。坞中横笛偏多感，一涕阑干白角巾。