著蔡羲前识，萧韶舜后音。
追回贾谊贬，唤起屈原沉。
湘水汀烟阔，梅花署雪深。
余行陈迹久，因子一微吟。
叶适（一一五○～一二二三），字正则，号水心，温州永嘉（今浙江温州）人。孝宗淳熙五年（一一七八）进士。授平江节度推官，改武昌军节度判官，浙西提刑司干办。召爲太学正，迁太常博士。兼实录院检讨。光宗即位，出知蕲州。入爲尚书左选郎官，迁国子司业。除太府卿，总领淮东军马钱粮。宁宗立，韩侂胄专政，宰相赵汝愚贬，亦被劾主管沖佑观。起爲湖南转运判官。迁知泉州。开禧初，除权工部侍郎。北征兵败，除知建康府兼沿江制置使。侂胄诛，以附侂胄用兵，夺职奉祠凡十三年。嘉定十六年卒，年七十四。有《水心先生文集》、《习学记言》等。《宋史》卷四三四有传。 叶适诗，以《四部丛刊》影印明正统十三年黎谅刻《水心先生文集》（其中诗三卷）爲底本。校以清光绪八年瑞安孙衣言校注本（简称校注本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《施翔父掌教长沙》是宋代诗人叶适的作品。这首诗通过一种借景抒怀的手法，表达了作者对历史名人和文化传统的敬仰和追思之情。
诗意和赏析：
这首诗的情感主题可以概括为对历史和文化的怀念和回忆。诗中提到了几位历史上的名人和文化象征，如蔡羲、萧韶、贾谊和屈原，它们分别代表着先秦时期的文化和历史。通过回忆和追溯这些历史人物和文化符号，诗人表达了对传统的敬仰和对历史的思索。
诗中的描写也展示了一幅具有浓郁江南风情的景象。湘水的水面广阔，汀烟弥漫，给人一种宁静、悠远的感觉。梅花盛开，犹如白雪覆盖一般，给人一种冬日的寒冷和孤独之感。这些景物的描绘，使整首诗增添了一种写景的意味，同时也与诗人的情感主题相呼应。
整首诗以写景抒怀的手法表达了作者对历史和文化的思考和敬仰之情。通过追溯历史人物和文化符号，诗人将个人的情感与历史相融合，以此来凸显历史的重要性和对传统的尊重。
中文译文：
这里提供一种中文译文，以便更好地理解诗的意境和情感。
施翔父掌教长沙，
蔡羲前识，萧韶舜后音。
追回贾谊贬，唤起屈原沉。
湘水汀烟阔，梅花署雪深。
余行陈迹久，因子一微吟。
赏析：
这首诗以叶适对历史和文化的敬仰和追思之情为主题，通过写景抒怀的手法展现了作者的情感。诗中提到了蔡羲、萧韶、贾谊和屈原等历史人物和文化符号，表达了对传统的敬仰和对历史的思索。同时，诗人描绘了湘水的广阔和汀烟弥漫的景象，以及梅花盛开时的雪景，给人一种宁静、悠远和孤独的感觉。这些描写与诗人的情感主题相呼应，展示了对历史和文化的思考和尊重。整首诗以简洁而含蓄的语言，将个人情感与历史相融合，传达了作者对传统的热爱和对历史的思索。
家山归梦恍悠然，小阁逢迎尚世缘。惊觉邻鸡号月曙，不堪欹枕小窗前。
心中身外更何猜，坐石看云养圣胎。名在好诗谁逐去，迹依闲处自归来。时添瀑布新瓶水，旋换旃檀旧印灰。晴出寺门惊往事，古松千尺半苍苔。
武陵城中春事浓，楝花欲开未开风。常平使者谢朝列，袖有英荡吾将东。披孔翠裘上马去，锦鞯昱爚三花骢。先携令名作乡绣，却把仁念为仓红。世人机浅嗜欲深，便从扶木穷高舂。朝余苍梧夕县圃，何似缓辔摇冬珑。曩余除官本同署，至自万里惊燕鸿。诸公祖筵乱平湖。复我不入心忡忡。
夜雨鸣檐送五更，不惊高卧最多情。窗间细视花无恙，墙外随听屐有声。数把柔丝堤柳嫩，一奁方镜闸波清。出门眼界殊明洁，但觉春寒处处生。
年年镊鬓到花飘，依旧花繁鬓易凋。撩乱一场人更恨，春风谁道胜轻飙。
颇聋早谢葛亮辟，少吃善著杨雄书。篱风索索苦瓠晚，山雨重重甘菊疎。今人相轻多匿笑，古人自许堪同调。咀芹嚼藻泮有宫，先生手提终化龙。