老催人才弥沧浪，十幅轻帆便可张。
尚有选材王事在，夜深来此校文章。
王阮（？～一二○八），字南卿，德安（今属江西）人。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调都昌主簿，移永州教授。淳熙六年（一一七九），知新昌县（本集《和渊明归去来辞》序）。光宗绍熙中知濠州，改知抚州。宁宗庆元初韩侂胄当政，闻其名，特命入奏，遣客诱以美官，王对毕即出关，侂胄怒，批旨予奉祠，于是归隠庐山。嘉定元年卒。有《义丰文集》一卷。《宋史》卷三九五、明嘉靖《九江府志》卷一三有传。 王阮诗，以宋淳祐三年王旦刻《义丰文集》（藏北京图书馆）爲底本，酌校影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。又辑得集外诗一首，附于卷末。
《试院二首》是宋代王阮创作的两首诗词，描绘了一位老人力促人才涌现的场景。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
《试院二首》
老催人才弥沧浪，
十幅轻帆便可张。
尚有选材王事在，
夜深来此校文章。
这首诗词以老人敦促人才涌现的场景为主题，通过细腻的描写展现了老人对培养人才的期待和努力。
诗词的第一句描述了老人急切地催促人才的情景，使用了"弥沧浪"这个比喻，意味着老人的声音像波浪一样广阔而有力。这句诗词传递出老人对于培养人才的强烈渴望和不懈努力。
第二句诗词通过"十幅轻帆"的描绘，表达了老人对于人才的期望并展示了他对年轻人的信心。"十幅轻帆"象征着年轻有为的人才，他们的才华和潜力能够迅速展开，如帆船在风中迅速航行。这句诗词传递出了对于年轻人的鼓励和期待。
第三句诗词提到"选材王事"，强调在培养人才过程中的选拔和选拔工作的重要性。这句诗词暗示了即使有了人才，也需要有明智的选择和培养来发掘他们的潜力，使其成为真正的栋梁之才。
最后一句诗词描述了夜深人静时，老人来到这个地方检阅文章。这句诗词揭示了老人对于文学创作的关注和重视，他深夜来到这里，审阅文章，体现了他对于人才培养的殷切期待和对于文学成就的重视。
《试院二首》通过细腻的描写和运用比喻手法，表达了王阮对于培养人才的渴望和努力，以及对于文学成就的重视。这首诗词向读者传递出鼓励年轻人发挥才华、重视人才培养以及推崇文学创作的价值观。
南荣晚闻道，未肯化庚桑。陶顽铸强犷，枉费尘与糠。越子古成之，韩生教休粮。参同得灵钥，九锁启伯阳。鹅城见诸孙，贫苦我为伤。空余焦先室，不传元化方。遗像似李白，一奠临江觞。
向来从宦郑公乡，每遇清游坐有光。江上凭栏天一色，湖边舣棹木千章。眼前景物俱堪赋，心著家山独未忘。归到小西湖更好，观鱼何必远如棠。
国有非常宠，家承异姓勋。背恩惭皎日，不义若浮云。但使忠贞在，甘从玉石焚。窜身如有地，梦寐见明君。
鸠性爱雨花爱晴，同倚东风不同情。春光三月浓于酒，双鸠醉寐不复鸣。双鸠不鸣花相语，无令鸠醒叫天雨。
高堂别馆连湘渚，长向春光开万户。荆王去去不复来，宫中美人自歌舞。
晴天杨柳丝千绪，淡月梨花玉一庭。又是东风去时节，数声啼鸟不堪听。