妙龄看试牍，共叹俊登喧。
十载重来调，犹参军事烦。
吴艎沿迅溜，京炙伴芳樽。
东观他年选，当求江夏孙。
某闻望之补郡，常雅意于本朝；长孺爲郎，每注情于禁闼。皆欲恢明景化，徽序懿纲。宣硕惠于政经，奉清光于昼接。前闻尽在，茂躅可徵。恭惟学士淑问熙朝，英猷秀世。颁条列土，重季布之股肱；陪议外庭，凑吾丘之智略。果膺绿诏，入觐紫宸。盖丕绩以上闻，表清衷之弥属。饬东方之骑，飞鞚载严；趣舍人之装，輶轩既御。而某夙叨恩纪，敢嘿颂声。才愧巴人，莫预弥高之唱；惠同嘉树，愿赓勿剪之谣。谨斋沐成七言四韵送行诗三章，缮写捧诣客次，祗候陈献。理非逮意，言且无文，甫成怫悦之辞，少系中和之作。
《送黄秘校书》是宋代诗人宋祁创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
妙龄看试牍，共叹俊登喧。
十载重来调，犹参军事烦。
吴艎沿迅溜，京炙伴芳樽。
东观他年选，当求江夏孙。
诗意：
这首诗词描述了送别黄秘校书的场景。诗人宋祁在黄秘校书的离去中感叹时光的流转和人事的变迁，表达了对黄秘校书的赞赏和祝福，同时也表达了自己对于重返朝廷的烦恼和困扰。诗人希望黄秘校书能够在未来的选拔中脱颖而出，成为江夏孙氏的佳儿。
赏析：
这首诗词以简洁明快的语言，表达了诗人对黄秘校书的送别之情。诗中运用了一些意象和修辞手法，使诗词更加生动有趣。
首先，诗人用“妙龄看试牍”来形容黄秘校书，表达了对其才华的赞赏。接着，诗人表达了对黄秘校书的离去的感慨，表示“共叹俊登喧”，意味着黄秘校书的离去将会带走一份才华和声望。
接下来，诗人表达了自己的心情。他表示“十载重来调”，意味着自己经历了十年的离开，现在重返朝廷，却面临着繁琐的军务，感到烦恼和困扰。
然后，诗人运用了吴艎和京炙这两个地名，来描绘黄秘校书的离去和自己的心情。吴艎是指黄秘校书的归乡之路，而京炙则是指诗人自己在朝廷的忙碌和烦恼。通过这两个地名的对比，诗人展示了自己和黄秘校书在人生道路上的不同境遇。
最后，诗人表达了对黄秘校书未来的期望。他希望黄秘校书能够在东观的选拔中脱颖而出，成为江夏孙氏的佳儿，展示自己的才华和能力。
总的来说，这首诗词通过对黄秘校书的送别，表达了诗人对黄秘校书的赞赏和祝福，同时也抒发了自己的心情和期望。诗词简洁明快，意境深远，展示了宋代诗人宋祁的才华和情感。
今日天色恶，酒壶恰已空。何来进童子，挈榼问主翁。主翁正对客，兀坐书堂中。诸生功课毕，鼓瑟歌醉翁。爱酒欲出门，杖头无青铜。春衣典又尽，搜索计已穷。酒兴不可遏，不免作诗呼。进童空壶挈，将纳宅库为。我却致{上雨下隻}灰，红得酒须寻。爱酒伴更烦，与召陇西翁。
两仪坤载厚，四海母仪深。愿上菖花酒，年年圣子心。
黄帝铸鼎于荆山，炼丹砂。丹砂成黄金，骑龙飞上太清家，云愁海思令人嗟。宫中彩女颜如花，飘然挥手凌紫霞，从风纵体登鸾车。登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言。
瞻彼南山，有梌有棠，维叶牂牂。君子之燕，笾豆洋洋，鼎俎将将。百羞阜昌，上下乐康，邦家之光。君子万年，抚有四荒，受禄无疆。
积水深源，白鸥翻翻。倒影光素，于潭之间。衔鱼鱼落乱惊鸣，争扑莲丛莲叶倾。尔不见波中鸥鸟闲无营，何必汲汲劳其生。柳花冥濛大堤口，悠扬相和乍无有。轻随去浪杳不分，细舞清风亦何有。似君换得白鹅时，独凭阑干雪满池。今日还同看鸥鸟，如何羽翮复参差。复参差，海涛澜漫何
紫微内史世常扬，鹤发尊荣侍膝旁。桂籍连枝皆挺特，兰陔六艺竞芬芳。云霄门阀公侯拜，藻斧渊源典册光。水击三千由积厚，天资九十恃康强。青衿缟素行师服，挽铎讴吟广柳箱。大启新阡高冢舍，义方不羡窦家郎。