说着琼台气塞胸，天教有子慰孤忠。
春秋为喜一经在，兄弟谁知异姓同。
诗词：《送李际可婺源学录》
朝代：宋代
作者：牟巘五
诗意：
这首诗是牟巘五写给李际可的送别诗。诗人以婺源为背景，表达了对李际可的赞美和祝福之情。诗中以琼台和天教有子等象征性的意象，表达了诗人对李际可孤独忠诚的理解和钦佩。诗人还通过提及春秋经书和兄弟情谊，表达了对李际可学业有成和异姓兄弟情谊的祝福。
赏析：
这首诗通过对婺源的描绘，展现了美丽的自然景色，与送别的情感相结合，增强了诗歌的意境和情感表达。诗中的琼台气塞胸一句形象地表达了李际可的孤独和忠诚，琼台象征高洁的品质，气塞胸则表达了内心的压抑和不同凡响的精神境界。天教有子慰孤忠，表达了诗人对李际可的赞美和祝福，同时也传递了一种鼓励和支持的情感。
诗中提及的春秋经书和兄弟情谊，展示了诗人对李际可学术成就和人际关系的关注。春秋经书作为中国古代重要的经典之一，代表了学术成就和智慧。通过提及春秋经书，诗人表达了对李际可学业有成的祝愿和期望。兄弟谁知异姓同，表达了诗人对李际可与他人建立深厚的兄弟情谊的祝福和认同。这种异姓同胞的情谊在古代社会尤为珍贵，也体现了人与人之间的情感纽带和互助精神。
总的来说，这首诗以婺源为背景，通过描绘美丽自然景色和运用象征意象，表达了对李际可的赞美、祝福和鼓励，同时展示了诗人对学术成就和人际关系的重视。这种情感表达和祝福使得诗歌充满了温情和思考，给人以启迪和共鸣。
节使横行西出师，鸣弓擐甲羽林儿。台上霜风凌草木，军中杀气傍旌旗。预知汉将宣威日，正是胡尘欲灭时。为报使君多泛菊，更将弦管醉东篱。
佳期不可失，终愿枉衡门。南陌人犹度，西林日未昏。庭前空倚杖，花里独留樽。莫道无来驾，知君有短辕。
帘影细，簟文平。象纱笼玉指，缕金罗扇轻。嫩红双脸似花明，两条眉黛远山横凤箫歇，镜尘生。辽塞音书绝，梦魂长暗惊。玉郎经岁负娉婷，教人争不恨无情。
我生来几时？万有四千日。自省于其间，非忧即有疾。老去虑渐息，年来病初愈。忽喜身与心，泰然两无苦。况兹孟夏月，清和好时节。微风吹夹衣，不寒复不热。移榻树阴下，竟日何所为。或饮一瓯茗，或吟两句诗。内无忧患迫，外无职役羁。此日不自适，何时是适时？
汉家宫殿荫长槐，嫩色葱葱芣染埃。天仗龙旗穿影去，钩陈豹尾拂枝来。青虫挂後蜂衔子，素月生时桂并栽。我意方向杜工部，冷淘唯喜叶新开。
白云孤映遥山碧。碧山遥映孤云白。楼倚一天秋。秋天一倚楼。断肠随雁断。断雁随肠断。来雁与书回。回书与雁来。